تحضير نص من تاثير الاسلام في الشعر والشعراء 1 ثانوي علمي

عزيزي الطالب , نستعرض لك في هذه السطور تلخيص النص (تحضير نص من تاثير الاسلام في الشعر والشعراء 1 ثانوي علمي)  , حيث سنراجع لك التفاصيل الكاملة لنص من تأثير الاسلام في الشعر والشعراء لطلاب السنة الأولى ثانوي علمي , لذلك في مقالنا هذا سنكون أول من يعطيك ملخصًا معرّفًا بالتفاصيل الكاملة لتحضير نص من تاثير الاسلام في الشعر والشعراء 1 ثانوي علمي , الأدب العربي – السنة الأولى ثانوي – جذع مشترك علوم وتكنولوجيا ..

تحضير نص من تاثير الاسلام في الشعر والشعراء 1 ثانوي علمي

التعريف بصاحب النص

حيان أو حبان بن قيس بن عَبْد الله بن عمرو بن عدس بن ربيعة بن جعدة بن كعب بن ربيعة بن عامر بن صعصعة [بن معاوية] بن بكر بن هوازن
هو النابغة الجعدي الشاعر، أبو ليلى، اختلف في اسمه وفى سياق نسبه على ما نذكره مجودًا في باب النون إن شاء الله تعالى.

تحضير نص من تاثير الاسلام في الشعر والشعراء 1 ثانوي علمي

اكتشف معطيات النص

الظالم لنفسه هوالدي ينكر عظمة هللا وال يقابلها بالشكر والحمد
ايات هللا في الكون كثيرة ال حصر لها ومن ماورد منها في هذه القصيدة
-ظاهرة تعاقب الليل والنهار
-خلق االرض ورفع السماء بغير عمد.
مراحل تشكل الخلق هي نطفة ثم علقة ثم بشراقدرة هللا تعالى في خلق االنسان.
يقسم الشاعر في البيت التاسع ان هللا سوف يبعث الخلق جميعا و يحشرهم في يوم
ال ريب فيه وقسمه يدل على ايمانه الراسخ والعميق بيوم البعث والنشور.

اناقش معطيات النص

أبياتا أخرى تضمنت معاني قرآنية
فائتمروا اآلن ما بدا لكم واعتصموا إن وجدتم عصما.
لقوله تعالى : واعتصموا بحبل هللا جميعا * ً و ال تفرقوا
*يسمى توظيف القرآن والحديث في الشعر القتباس إسالمياً و أثر هذا التوظيف على المعنى يضفي جوا دينيا تعكس هذه القصيدة ايمان الشاعر العميق والراسخ بالعقيدة االسالمية ويظهر ذلك
من خلال ايمانه بقدرة الله تعالى على التصرف في مظاهر الكون.
الشعر نكد يقوى في الشر فإذا دخل في الخير ضعف ولأن لا يمكن أن نجزم بصحته لأن هذا بالمقارنة مع العصر الذي نعيشه فهو ينطبق على العصر الجاهلي أما في العصر الإسلامي فهو العكس الصحيح.

احدد بناء النص

** اكثر الشاعر من توظيف صيغة اسم الفاعل كلما تعلق الأمر باسم من اسماء الله الحسنى او قدرة من قدراته العظمى فاسم الفاعل يدل على حدث متجدد لصاحبه.
** صيغة (لابد) هي صيغة منفية تفيد التوكيد وتقوية الحكم واستعمل الشاعر هذا
الاسلوب مع القسم
** وظف الشاعر النفي واالستثناء في البيت األخير يستعمل هذا األسلوب

في حصر المعاني واأللفاظ.

نمط النص

• حجاجي بدليل اعتماد الشاعر على تقديم الأدلة والبراهين على عظمة الخالق سبحانه وتعالى.
• نمط سردي لأنه في مقام سرد حقائق علمية مدعومة بنصائح مقدمة.

_ قدر الضمير المستتر في الأفعال الواردة في البيت 9 _هو _ الإسم الذي يعود عليه *_ يعود على الله عز وجل
_ الأثر المعنوي الناتج عن إنتقال الشاعر من الحديث عن الغائب إلى محادثتة المخاطبين , هو ضرورة التمعن في خلق الله أي في الحقائق بغية تقديم نصائح للناس عن طريق الخطاب
_ الرابط الذي وظفه الشاعر في تعداد مراحل تشكل الخلق )ثم( وهو حرف عطف فيد الترتيب مع التراخي.
مدلول لفظة )شتى( اي المفرق والمشتت تدل على قدرة هللا تعالى الفائقة في تباين
واختلاف وتفريق الأشياء والأشكال والأخلاق رغم عدد البشر الامتناهي .

 تقدير النص

تتناول هذه القصيدة جانبا من دلالئل قدرة الله تعالى في هذا الكون وتعكس في الوقت نقسه شخصية الشاعر بتعاليم العقيدة الاسلامية , كما تظهر شخصية الشاعر من خلال النص مؤمنة , موحدة , مثقفة, متأثرة بأساليب القرآن الإعجازية , داعية إلى الخير للناس جميعا.

التقدير العام للنص

نجد أن الشاعر متأثر تأثيرا بليغا بالقرآن الكريم لفظا ومعنى , ومؤمن برسالة الأدب التي تقتضي توعية الناس وإرشادهم ..

تحضير نص من تاثير الاسلام في الشعر والشعراء 1 ثانوي علمي