تحضير نص متعة العودة إلى الوطن للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني

س: ماذا سمع الكاتب في فرنسا؟ ج: العبارة: “عد إلى بلدك يا ​​بيكو”.
بيكو: كلمة يستخدمها الفرنسيون لإهانة الجزائريين ، وتعني: [ حقير]
س: ما هي الحقيقة التي تم التغاضي عنها؟ ج: لديه منزل وسيكون أجنبيًا دائمًا في الآخرين.
س: كيف شعر عندما أفاق من النوم؟ ج: كان صبورًا ولديه رغبة لا تقاوم في زيارة وطنه. القدرة: يتحمل – يستطيع / غير مطيع: قوي – شديد.
س: ما الذي زاد الرغبة في العودة الى الوطن؟ ج: يستمتع بلطفه ويأكل ثمراته اللذيذة.
افهم ما أقوله: أثناء المناقشة ، يتم شرح المفردات الصعبة للطلاب.
الفكرة الأولى:
يذكر الكاتب وطنه والرغبة الجامحة في زيارته.
الكاتب يستيقظ من غفلة ويتذكر وطنه لكنه لم يطلق بعده.
الكتلة الثانية: [ وهكذا … أليس كذلك ؟ ]
الأسئلة:

س: ما هي وسيلة النقل التي سأختارها للعودة؟ ج: باخرة.
س: كيف كان رد فعله على أهل مرسيليا؟ ج: لذا يجب أن تعلم أن الجزائر أجمل من مرسيليا.
الكاتب خلط الضحك والسخرية من كبار السن ، لماذا؟ ج: بسبب تصوراتهم الخاطئة ، فإن البلدان التي يذهبون إليها بعد إجازتهم في فرنسا ليست ملكهم.
س: كيف شعر عندما ظهرت الجزائر امامه؟ ج: كان ممتلئًا بفرح عظيم ويرتجف.
رجفة: رجفة – رجفة
س: كيف عبر عن فرحه؟ ج: صعد إلى أحد الرِّكاب ، فلما تقدم إليه همس في أذنه عن جمال هذا المنظر.
افهم كلامي: لقد اصطفته: كنت بجانبه وموازية له / همست: تحدثت بصوت منخفض ضعيف
المظهر / الرخام: حجر أبيض صلب يستخدم للبلاط.
الفكرة الثانية:

فخر الكاتب للوطن الأم وفرحة العودة إليه.
– توعية الكاتب بقيمة الأمة وفرحة العودة والانتماء إليها.

القيمة الإجمالية:

ما أهمية هذا النص في رأيك؟
ابق في مأمن من ظلال وطنك فترة ولا تغرق ليوم واحد.
قف على صلاحه رب الفضيلة الذي تحمده وتستره في التأكيد

التصميم الفني:

يقول النص: “بدت مدينة الجزائر البيضاء كجبل من الرخام” قارن المؤلف بها الجزائر؟ ج: قرب جبل من الرخام.
ما هو القاسم المشترك بين الجزائر وجبل ماربل؟ ابيض.
ماذا أستخدم لهذا؟ ج: كما لو. ماذا تقول لو؟ ج: القياس. ما هي الطريقة إذن؟ ج: القياس. س: عرّفه وعرّف مرتكزاته
تعريف القياس: عقد مقارنة [مماثلة] بين شيئين لهما خاصية واحدة أو أكثر. مثال: قال صلى الله عليه وسلم: “الناس متساوون كأسنان المشط”. أركانها: للمقارنة أربعة أركان: المشبة [ الطّرف الأوّل ] مشتبه فيه [ الطّرف الثّاني ] … تشابه [ العلاقة التي تجمعهما] – المقارنة: وهي إما: أ – الحرف: كاف – كأن – كأن – ب – اسم: مشابه – مشابه – مشابه – حاضر – منسوج. ج- في الواقع: شبيه – محاكاة – محاكاة – محاكاة.