تحضير نص انا الافريقي للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

ما معنى النص؟ الشعوب الأفريقية.
ما هي خصائصه وما هي مشكلته؟ هذا شعب مسلم قديم مشكلته أنهم سود ، أي زنجي.
ما الذي ينادي به الأفارقة شعوب العالم؟ ما هو الغرض منه؟ يتعلق الأمر بمعاملة الأفارقة كأشخاص مثلهم وتشجيعهم على الابتعاد عن العنصرية. هدفها هو القضاء على التمييز العنصري. يظهر النص معاناة الأفارقة.
مقتطف لهذا التعبير؟ العبودية والاحتلال والتمييز العنصري “لم أعد عبداً للسلاسل ، وقد أزلنا وصمة الإذلال عن أنفسنا”.
ما هي الأخطار التي يواجهها الأفارقة اليوم ، وماذا يواجهون؟ يمكن مواجهة الحروب والصراعات والانقسامات والنزاعات لنشر السلام والعلم.
ماذا تقصد بعبارة “ركزنا على أعلامنا”؟ أي أن الأفارقة بدأوا في استعادة سيادتهم بعد أن تعرضوا للاستعمار والاستعباد بالمقاومة والنضال …

إعداد نص أفريقي – فكرة عامة:

– بيان شاعر عن خصائص الأفارقة وخصائصهم والمشاكل التي يواجهونها.
الخصائص التي تميز الأفارقة عن الشعوب الأخرى والتحديات التي يواجهونها في حياتهم.
– يؤكد الشاعر على الاختلاف بين الأفارقة والشعوب الأخرى ، ويشير إلى الصعوبات التي يواجهونها في حياتهم.
– تصريح للشاعرة عن الاختلاف بين الماضي والحاضر في إفريقيا وكيفية الهروب من المأساة التي تعيشها.
– الناس متساوون في كل شيء ولا نفرق بينهم على أساس الجنسية أو الشكليات …
قال الرسول صلى الله عليه وسلم: “الناس مستقيمون كأننان المشط. ليس لأحد أفضلية على غيره إلا خشية الله “.
تحدث الشاعر عن إنسانيته وأنه لا فرق بينه وبين الآخرين.

تحضير نص أنا أفريقي – الأفكار الرئيسية:

نص الطبخ أنا أفريقي – جرب النص:…

ما هو نمط النص السائد؟ وضرب أمثلة. ج: في الاسلوب الاخباري يسود النص كما قال الشاعر ادعوكم انا
مزقت حجاب الظلام “.” أنا لم أعد نادل “،” تمردنا “،” أنا مزارع “،” اختاروا “.
يتخلل النص أسلوب هيكلي مثل “يا أخي” (جرس) ، “أنت تعرفني” (استجواب) و “السلام معي”.
– تكرار استخدام ضمير المتكلم “أنا” في النص ، كيف تفسر ذلك؟
ما هو نمط النص السائد؟ الجواب: النص هو في الغالب وصفي ، يتخللها الحجاج ، حيث كان الشاعر بحاجة إلى وصف وشرح حالة ومعاناة الشعوب الأفريقية.
– استخدم الكاتب الفرق بين الماضي والحاضر في إفريقيا ، بأي أسلوب أظهر التناقض؟ النمط المداري.
– استخراج مؤشرات الأنماط مع التمثيل؟ ضمير المتحدث ، الأزمنة الماضية ، طرق الإنكار والتأكيد ، المقارنة مع الإنكار والتأكيد …
– الشاعر أعطى خصائص أفريقية ، ما هو الأسلوب الذي تنتمي إليه؟ أسلوب وصفي.
ما الذي يدل على اتجاه القصيدة؟ استخدم طريقة الاتصال والأوامر. نقطة مرجعية.
– ساد أسلوب الإنكار في القصيدة ، وتم أداء وظيفة معينة بينهما؟ أي اتباع قاعدة الرفض قبل التزيين ، فقبل أن يزين نفسه بالحرية يجب أن يتخلى عن العبودية.
– في القصيدة ساد ضمير المتكلم ، ما الفائدة؟ نستنتج أن الضمير ، بغض النظر عن نوعه ، له علاقة وثيقة بتناسق وكثافة بناء القصيدة ، لذلك يجب أن يضغط بها وحدات القصيدة.
– استخلاص القرائن اللغوية التي اعتمد عليها الشاعر؟ حروف الجر واللطف والاستئناف والاستجواب والصلات المنطقية كالشرط والضمائر.
·
تقدير أرباحي: