تحضير نص اللغة و الشخصية للسنة الثالثة ثانوي علمي

– إعداد نص لغوي ورمزي من كتاب اللغة العربية للصف الثالث الثانوي ص 192…

اكتشاف البيانات النصية

المشكلة الحضارية التي يحلها المؤلف هي التحدث مع الناس بلغة أجنبية. يكمن خطورتها في الحرمان من الهوية الوطنية.
وتطرق المؤلف إلى قوة اللغة الوطنية وضعفها. رد الكاتب على هذا الضعف
إلى العجز في نفسك.
كان الهدف الذي أراده من تحليله هو محاربة الأمية وتعزيز اللغة.
الحل الذي ألمح إليه ، في رأيي ، هو كما يلي: التمسك باللغة الوطنية يعني الاعتزاز بالوطن الأم والتضحيات من أجله.

مناقشة البيانات النصية

إن أحكام المؤلف نتيجة منطقية ، لأنه لم تتحول أي لغة إلى مجرد إذلال.
لأنه إذا كانت الأمة تحب لغتها ، فإنها ستنفق أموالاً طائلة على توزيعها وتطويرها.
(الانقليزية و الفرنسية)


أفكار نصية


1) تأثر بعض المثقفين بنظرة المحتل لهم.
2) علاقة اللغة بوجود الأمة وحياتها
3) موقف اللغة من حب الوطن
4) ارتباطنا بلغتنا أثناء الاحتلال والآن.
الروابط التي تربط الفقرات ببعضها البعض:
اقتران – حروف الجر – إجهاد – نفي – أدوات شرطية
الضمائر …..
أربع مصطلحات فلسفية ومعانيها:
العاطفة: الشعور
الدليل: الدليل
الكامنة: التسارع
الوجود: الجوهر

تضمين موارد النص

نموذج الأسلوب التوضيحي: تعكس لغة المجتمع بشكل كامل حياة ذلك المجتمع. إذا قلنا أن لغتنا هي لغة الشعر والعاطفة ، فهذا يعني أن مجتمعنا هو مجتمع الشعر والعاطفة.
– خصائص الأسلوب التوضيحي: يحدد أسباب ونتائج الحقائق – يحدد فائدة أو خطر المعلومات وأبعادها – يسمح للمتلقي بتقديم المعلومات من خلال تزويده بوسائل لفهمها – يقدم أمثلة لتوضيح المعلومات
نموذج النموذج المداري: … وبما أن اللغة ليست سوى جزء من إنتاج ونشاط المجتمع ، يجب علينا أن نلوم أنفسنا على جميع أوجه القصور التي لوحظت في لغتنا.

خصائص النمط المداري: ارتباطات زمنية ، وسببية ، واستنتاجية ، ومتناقضة ، وشرطية ، وما شابهها. استخدام الصفات التعبيرية. استخدام الكلام المباشر. استخدام جمل قصيرة.