تحضير نص الشجاعة مفخرة العربي للسنة الاولى ثانوي علمي

أذكر: الشجاعة والكرم والشرف
ما الذي يتحدث عنه الكاتب في هذا النص؟

في هذا النص ، يتحدث الكاتب عن الشجاعة ومكانتها في روح العربي القديم ، وكانت دائمًا رمزًا لفخره واعتزازه.
في الفقرة الأولى من إشارة الكاتب إلى الظروف المواتية لبروز الشجاعة ، نذكر أهمها.

وكانت الظروف التي ساهمت في ظهور الشجاعة كما يلي: أهل الصحراء معزولون عن المجتمع وبعيدون عن الحامية يعيشون في العراء. هذا يضمن أنهم يحمون أنفسهم دون الاعتماد على الآخرين.
استخرج من النص بعض مظاهر الشجاعة

ومن مظاهر الشجاعة مدح العرب للموت في ظلال السيوف والأشياء ، واستهزاءهم بموتهم على الأريكة ، وفحص الساقين لا يقصر الأجل وأن الحياة التي تليق بالبقاء هي الحياة. من الفتوة والمجد والشجاعة ، واعتزازهم بالصبر في اجتماع ، حتى لو كان لقاء وحشيًا.
ما هو مفهوم المؤلف عن الهروب والهروب؟

الشجاعة لعربي تجسد الحياة ، لأن البيئة هي التي تجعل الإنسان قوياً وشجاعاً.
هل الشجاعة مقتصرة على المفهوم العربي لطبقة اجتماعية دون أخرى؟ كيف؟

لا يقتصر هذا على فئة معينة ، ولكن يجب أن يكون كل فرد من أفراد القبيلة شجاعًا.
قال الكاتب: “الشجاعة صفة مشتركة بين العرب”.

قصد المؤلف أن يقول إن الشجاعة شائعة بين العرب ، لأن هذه الأخيرة من الصفات الأخلاقية والاجتماعية التي تجذرت في حياة العربي منذ أن فتح عينيه على الحياة.
“الصبر” من متطلبات الرجل الشجاع ، أذكر ما يؤكد ذلك من النص ، وهل الصبر وحده يكفي لخلق رجل شجاع؟ برر جوابك

أن الصبر من مقتضيات الرجل الشجاع يؤكده قوله: وافتخروا بصبرهم في الاجتماع مهما كان عنفهم حتى ينتصروا ، ونرى أن الصبر وحده يكفي لخلق الرجل الشجاع. لأن الصبر على المحن وتحمل المأساة يجعلنا نميز بين الشجاع والخجول.
كيف تعاملت النساء (الأمهات ، الأخوات) مع الموتى؟ أم موت رجل شجاع؟ ما رأيك في هذا أنحف؟

لم تحزن النساء على القتلى في الحرب ، وهذا موقف نبيل يوسع أرجل المحاربين ويمنحهم قوة كبيرة.
لماذا ترافق النساء المحاربين أثناء المعركة؟ ماذا تشير هذه المرافقة؟

ترافق النساء المتحاربين أثناء المعركة لإلهامهم بالحماسة والشجاعة ، وحتى لا يفكر الرجال في الهروب وترك النساء في أسر الحرب ، بل يحميهن حتى الموت أو النصر.
هناك قيمة أخلاقية مرتبطة بالشجاعة في النص ، ما رأيك في ذلك؟

يتضمن النص قيمة أخلاقية مرتبطة بالرجل الشجاع ، والتي تتمثل في تربية الطفل على مظاهر الشجاعة بحيث تكون متأصلة في شخصيته وأعرافه. إنها قيمة تطالب بها الطبيعة والبيئة والنظام الذي عاش فيه العرب في عصر ما قبل الإسلام ، عندما كانت الشجاعة مطلبًا أخلاقيًا للولد العربي لحماية نفسه وحمايته.
العربي عادة ما يكون مرتبطا بالشجاعة ، ما هي الحجج التي قدمها الكاتب لهذا الارتباط؟

وحجج الكاتب حول ارتباط العربي بالشجاعة ، وادعائه أن العرب يمتلكون هذه الملكية في كل مجموعاتهم ولا تقتصر على قلة ، وأن الأطفال يحصلون عليها منذ الولادة ، وكأنهم ورثوها في حدود الخصائص الجسدية التي ورثوها عن والديهم. وأيضاً معتبراً أن الحياة التي تستحق البقاء هي حياة المتنمر والشهرة والشجاعة.

إن أسلوب النص وصفي حيث يحلل الكاتب ويشرح كيف كانت الطبيعة الذكورية للإنسان العربي في عصر ما قبل الإسلام جديرة بعقلية.
ما هي مكانة الشخص الخجول في المجتمع العربي؟ حدد من النص العبارات التي يمثلونها.

مكانة الشخص غير الشجاع لا وجود لها في المجتمع العربي ، كما في حالة الميت أو الحقير.
ما رأيك في شخصية المؤلف من النص؟

يبدو أن الكاتب يدرك جيدًا أهمية الشجاعة بالنسبة للعربي في العصر الجاهلي. كما أنه يبدو فخورًا وفخورًا بما امتلكه العربي ، وخاصة الشجاعة
مقتطف من النص بعض خصائص البيئة العربية.

من خصائص البيئة العربية أن أهل الصحراء منفصلون عن المجتمع ويعيشون في الهواء الطلق ، لا تحميهم الجدران والجدران والأبواب ، ومعزولون في الصحراء.
هذه بيئة تمجد القوة والشجاعة ، وتعتز بالموت في ظل السيوف ، وتعترف بالقوة ، حتى لو كانت ترى الحرب هي حياتها في الخصوم.