أسئلة لفهم نص رحلة إلى آسيا الوسطى
س – عدد الأماكن التي زارها ابن بطوطة في آسيا الوسطى.
س_ ما هو الهدف من هذه الزيارات؟
س_ هل هذه المناطق لها نفس الفوائد؟
س_ وصف مناخ عكا التي زارها ابن بطوطة وخصائص سكانها.
س_ ما هو مصدر رزق سكان هذه المدينة؟
س_ما الفرق بين مدينة سردوك؟
س_ من ماذا تعاني؟
س_ كيف استطاع الكاتب تجاوز الحاجز المائي؟
س_ ماذا فعل الأتراك عند زيارتهم لهذه المدينة؟
س_ اين نزل المسافر بعد السرقة؟
س_ كم مرة قسموا؟
س_ ما الذي يميز كل قسم عن غيره؟
ج _ الجزء الأول يسمى اسطنبول ، وفيه منزل السلطان وحاشيته والمقيمين ، والجزء الثاني هو العاصي ضد مسيحيي الفرنجة.
شرح نص مفردات رحلة الى آسيا الوسطى
- الطائفة: المجموعة _ المجموعة
- الذمة: احفظهم وحرمهم
- الدقي: عند العرب الحنطة السوداء قمح مقشر.
- الروح: وقت الصباح
- العشاء: وقت العشاء
- العدو: المنطقة
فكرة عامة نص رحلة إلى آسيا الوسطى
- ووصف ابن بطوطة آسيا الوسطى وملامح أهم محطاتها.
- قدم الكاتب بعض خصائص دول آسيا الوسطى أثناء البحث فيها.
الأفكار الرئيسية نص رحلة إلى آسيا الوسطى
- ووصف المؤلف مناخ مدينة عك وشرح اعتماد سكانها على الفضة كمصدر رزق.
- وأشار الكاتب إلى أن أزمة المياه هي الأصعب على سكان سركاد حيث يوجد مارينا ممتاز.
- وصف مدينة القسطنطينية بأجزائها
المعنى العام للنص هو نص رحلة إلى آسيا الوسطى.
قال الله تعالى: “أيها الناس. [الحجرات:13]
أعد نسخة شفوية من رحلة إلى آسيا الوسطى.
– بناء على ما فهمته ؛ اشرح لزملائك أسباب هذه الرحلة وأهم محطاتها.
تحضير نسخة من رحلة إلى آسيا الوسطى
وتحدث ابن بطوطة عن الأمن الذي وجده في مناطق الدولة التي زارها في آسيا الوسطى وأثناء رحلاته المتبقية.
– استخدم قصيدة “الأخ هو رجلي” للتعرف على حاجة الناس إلى المواعدة والتعاون.
https://www.youtube.com/watch؟v=Pfqi8ocM3ZM
إعداد النصوص باللغة العربية لمدة عام ثالث وسط
إعداد نصوص الدورة الثالثة منتصف الجيل الثاني والتي تشمل جميع الوحدات التعليمية ، كما تحتوي على الأفكار الرئيسية لنصوص الدورة الثالثة للمستوى المتوسط.
المركز الأول للدراسة في الجزائر في السنة الثالثة هو المدرسة الثانوية.
