مقدمة قصيدة للاذاعة المدرسية – جاوبني

مقدمة القصيدة للإذاعة المدرسية جديدة وتتوافق مع نوع القصائد المذكورة في الإذاعة المدرسية لأن فقرة القصيدة من العناصر الثانوية في برنامج الإذاعة المدرسية.

لكن قد يغري بعض الطلاب بذكر قصائد معينة في برامجهم الإذاعية ، وغالبًا ما تكون هذه القصائد دينية أو وطنية بطبيعتها ، وبناءً عليه نذكر مقدمات يمكن ذكرها قبل قراءة القصيدة في الإذاعة المدرسية.

قصيدة تمهيدية للإذاعة المدرسية

مقدمة

• بسم الله الرحمن الرحيم. الحمد لله على نعمة رؤية شروق الشمس في الصباح ، والحمد لله على نعمة الوقوف والقتال. نسأل الله المعطي والمحسن أن يوفقنا أفضل أيامنا بفقرة من قصيدة مع التلميذ ().
• شمس الصباح ، فجر الصباح واستمرار قافلة النجاح.
• صباح يوم جديد حافل بالإنجازات ، نسمع فيه نداء الحبيب في كل صلاة ، عش على الفلاح ، عش على الفلاح ، علمنا درسًا في أهمية النجاح وروعة الحياة. يعلم الطلاب أن يعلموا أن لدينا غدًا.
• أفضل ما يمكن أن يبدأ راديو مدرستنا لهذا اليوم هو كلام أعلام هذه الأمة.
  • هل يدرك كل طالب في مدرستنا اليوم كم هو محظوظ في تعلم اللغة العربية؟
  • ويمتلئ قلبه بدفء الإسلام ، نسأل الله أن يتقبل منا ومنكم حسناتنا.
• يتجلى جمال اللغة العربية وروعتها في بعض أهم الآيات التي تخص هذا الشعب.
  • وبناءً على ذلك ، فليس من الجيد أن نبدأ إذاعة مدرستنا بعد القرآن الكريم ، باستثناء بضع آيات من أشعار الشعراء العرب المشهورين مع تلميذ ().

أنظر أيضا: مضيف راديو المدرسة الثانوية في السنة الثالثة من الكلية

قصائد للإذاعة المدرسية

تعتبر فقرة من أبيات شعرية مأخوذة من النمط العربي من أهم الفقرات التي يجب بالتأكيد تضمينها في الإذاعة المدرسية ، لذا سنعرض لكم بعض الأمثلة لما يمكن ذكره في هذه الفقرة:

• أحسن كلام الإمام الشافعي في الشعر (أخي تكتسب المعرفة بستة فقط ، سأخبرك بالتفصيل بيان الذكاء والاجتهاد والاجتهاد والبلاغة والصداقة والزمالة).
• كما قال التحلي بالصبر على فك المعلم.

أحسن ما في العلم والعلم ما قاله الشاعر المصري الكبير أحمد الشوقي ونقوله كالتالي:

• قم إلى السيد وانحن له.
• كان السيد تقريبا رسول.
• لقد أبلغت أشرف أو أشرف من يبنون ويخلقون النفوس والأرواح.
• الحمد لله خير معلم علم القلم في القرون الأولى.
• لقد أخرجت هذه الروح من الظلمة ووجهتها إلى النور النقي.
• كان مطبوعًا على يد السيد ، أحيانًا بحديد صدئ ، وأحيانًا مصقول.
• أرسلت مع التوراة موسى كمرشد ، ابن عذراء ، وعلّم الإنجيل.
• عرف الإغريق أنني انفجرت في ينبوع تأكيد محمد حتى يسقي الحديث ويوحى به.
• وأخذت مصر من كل شمس ما أرادوا أخذه ، واليوم نحن في مرحلة الطفولة في المعرفة ، نطلبها كغزو من شرق الأرض.
• منذ أن ضاع السيد بين الشمس وشرقك ، لجأ أولئك الذين حفظوا حقيقة علمهم إلى المكر.
• وقد عذبهم الألم والبيض في العالم الذي صاحب الحياة ، مقيدًا بالسلاسل إلى الفرد ، مقيد بالسلاسل.
• قتله مملكة الطاغية عندما سقطت الرؤوس من ضربة الشمس.
• مندهشة ، قدم سقراط الكأس وهي ماتت على لسان حبيبها مشتاقًا للقبلات.
• عرضت عليه الحياة ، وهذا جنون ، لكنه رفض وفضل أن يموت الرجل.

ربما يعجبك أيضا:

شاهد أيضاً: كلمة عن اليتيم للإذاعة المدرسية

قصائد عن حب الوطن.

حب الوطن والمواطنة من أفضل وأجمل المواضيع التي يمكن أن نتحدث عنها في الإذاعة المدرسية ، وأفضل طريقة للتعبير عن هذا الشغف هي من خلال الشعر.

• بلدي … لقد صنعت لك معبد هاتي وبنيت أسوارًا حولك.
• لقد رفعت ذاكرتك من تحت القبة ، وتحرسك ليلًا بالمطاردات.
• في نشرة الريحان الإخبارية ، تبث إذاعة الشطا الأخبار كل مساء.
• عش عظمة الحب حيث توحد قطعان الطيور الإيمان والشعار.
• لا يستيقظ في الصباح من حفيف أظافره ، فيطلق الطيور.
• على الرغم من تمرد الغربان في الداخل ، سقط الغضب على حفيف النار.
• عبثا استيقظ من هدير البنادق ، وزرع الخطر علينا.
• بلادي .. وعروقي لم ترتفع من أبياتي إلا بالآهات.
• ما خطب الناس إذا صافحتهم وقذفوا عليك؟
• لم أعترف بارتكاب جريمة بلحية من قبل … لم أعترف بها بلحية.
• سأسعى للحصول على هذه التمائم لأغمض عيني وكشف الأسرار.
• مشينا معًا … كان علم الفلك موجودًا على كل جهاز لوحي لعدة قرون.
• والحب هو المنقذ الأول بيننا وقد أثبت حياته كظفر.
• ما خطب الناس في موجة رياحهم وأعاصيرهم علينا؟
• بلدي .. وكون قلبي يرفض العمل في مجال حبك يحفر الصالحين.

أهمية الشعر للإذاعة المدرسية

نذكر هنا بعض أهم فوائد ذكر الشعر في برنامج الإذاعة المدرسية ، لأن تكرار هذه القصائد العظيمة التي تميز التراث العربي الغني سيكون له فوائد عديدة ، منها ما يلي:

• نشر اللغة العربية بين الطلاب سواء كانوا من الطلاب الذين يقرؤون الشعر أو الطلاب الذين يستمعون إليه.
• تقوية مشاعر حب العلم والتعلم أو حب الوطن لدى الطلاب ، وبشكل عام ، تعزز القصائد الأفكار التي نوقشت في القصيدة.
• لتنمية الذوق الفني والإبداعي لدى الطلاب.
• تنمية روح الشعر والفن الشعري لدى بعض الطلبة ذوي المواهب الشعرية.
• أفضل ميزة هي زيادة فرص تكوين أجيال يمكن أن تحدث فرقًا على المستوى الفردي أو المجتمعي.
• زيادة الثقة بالنفس لدى الطلاب المشاركين في الإذاعة لقدرتهم على تلاوة مثل هذه الآيات المميزة.

نصائح لجعل راديو مدرستك خاصًا

سنعرض لك أدناه بعض النصائح العامة التي ستجعل الراديو المدرسي فريدًا ومختلفًا عن باقي إذاعات المدرسة ، وإليك أهم النصائح:

• ويفضل أن يتعامل الطلاب مع موضوع مركزي آخر يدور حوله راديو المدرسة يوميا.
• لا تلجأ إلى ترديد وتكرار المواد والمعلومات الواردة في الإذاعة المدرسية إلا في حالات استثنائية ، لأن التحديث أفضل أن يكون خيارنا الأول.
• من الأفضل لفريق الإذاعة المدرسية مناقشة البرنامج الإذاعي قبل وقت طويل من البث حتى يتم تنظيم الفقرات بعناية.
• الأفضل اختيار مواضيع متنوعة بين موضوعات علمية ودينية ووطنية وتربوية وغيرها لتكون الإذاعة غنية.

انظر هنا: العديد من نغمات راديو المدرسة

مقدمة لقصيدة الإذاعة المدرسية ، تظهر جلال الشعر ، وتثري التراث العربي الفريد ، وتعزّز روعة اللغة العربية.

قراءة الشعر من أفضل الفقرات التي يمكن إضافتها لأي برنامج إذاعي مدرسي لما ذكرناه من فوائد عديدة.

ظهرت مقالة “مقدمة إلى القصيدة للإذاعة المدرسية – الصحافة التعليمية” لأول مرة في مطبعة التعليم.