يكشف التغيير المحتمل لظاهرة معينة يتم ملاحظتها في الطبيعة عن جميع القوانين التجريبية والنظريات والفرضيات العلمية ، بالاعتماد على الملاحظة والإجابة على الأسئلة العلمية من خلال الملاحظة ، وفي الأسطر التالية سنناقش تعريف النظرية العلمية ، كذلك كخصائص نظرية علمية والاختلافات بين القوانين التجريبية والنظرية العلمية.
تغيير محتمل في ظاهرة لوحظت في الطبيعة
المحتويات
تغيير محتمل في ظاهرة معينة لوحظت في الطبيعة ، والإجابة الصحيحة هي نظرية علمية ، وهي مجموعة من القوانين التجريبية التي يتم الحصول عليها بعد تحليل البيانات والملاحظات والتجارب ، حيث تستند النظرية العلمية إلى شرح هذه الأنماط بطريقة علمية. طريق. . بطريقة ما أقرب إلى العقل.[1]
راجع أيضًا: قام المتمرنون ببعض الاكتشافات العلمية.
تحديد نظرية علمية
إنه شرح شامل لخاصية معينة للطبيعة ، مدعومة بالحقائق والملاحظات التي تم جمعها على مر السنين.
خصائص النظرية العلمية
للنظرية العلمية العديد من الخصائص أهمها:
- الاعتماد على الاختبارات والتجارب العلمية الدقيقة والمتكررة للتأكد من صحتها.
- توقع ما سيحدث في الطبيعة وحاول شرح ذلك.
- التوافق مع العلوم والنظريات الأخرى.
- شرح بطريقة بسيطة وسهلة بعيداً عن الازدحام والتعقيد.
- شرح كامل للظواهر الطبيعية بدون استثناءات وحالات خاصة.
- ارتباط عميق بالعلوم الأخرى.
راجع أيضًا: استخدام المعرفة العلمية لتطوير منتجات وأدوات جديدة.
الاختلافات بين القوانين التجريبية والنظريات العلمية
تختلف القوانين التجريبية والنظريات العلمية في عدة نقاط يمكن تلخيصها في الآتي:
- توفر القوانين التجريبية قواعد واضحة لمراقبة الأشياء التي تتم دراستها ومراقبتها ، وبالتالي التأكيد على كل من هذه القوانين ، وفي حالة النظريات العلمية ، عادة ما تشير إلى الأشياء التي يتم ملاحظتها.
- لا يمكن قبول النظريات العملية بنفس طريقة قبول القوانين التجريبية.
- القوانين التجريبية توحد العلاقات بين مجموعة من المتغيرات التي يمكن ملاحظتها ، بينما تشمل النظريات العلمية مجموعة أوسع وأكثر شمولاً من القوانين التجريبية.
دور النظرية العلمية في نمذجة البحث التربوي
تقدم النظريات العلمية تفسيرات مفصلة لكيفية حدوث العمليات المختلفة في العالم. النظرية العلمية قادرة على محاكاة التعليم والقدرة على توسيع تفسير النتائج والتنبؤ بها ، بالإضافة إلى وجود قدر واضح من الأدلة. يُطلق على التطبيق المباشر للنظرية العلمية في التعليم نظرية منحنى التعلم ، حيث يعمل المؤلفون والباحثون على توضيح النظريات العلمية وكيفية استخدامها من خلال البحث التربوي القائم على المحاكاة.
انظر أيضًا: يصف القانون العلمي ظاهرة ولكنه لا يشرح سبب حدوثها.
وبعد أن توصل مقالنا إلى استنتاج حول التغيير المحتمل لظاهرة أو أخرى لوحظت في الطبيعة ، تعرفنا على النظرية العلمية وأهم سماتها واختلافها عن القوانين التجريبية.
نقد
- ^ .pbs.org ، 1 تغير المناخ كنظرية علمية: النظرية مقابل النظرية العلمية ، 24 يناير 2022.
ظهر المقال “الاختلاف المحتمل لظاهرة معينة تمت ملاحظتها في الطبيعة” لأول مرة على موقع Press Education.