السنة الثالثة من المدرسة الثانوية
اللغة العربية وآدابها للسنة الثالثة الثانوية
إعداد نصوص في اللغة العربية وآدابها للسنة الثالثة الثانوية
القراءة الموجهة: رصيف الزهور لا يستجيب
المحتويات
الديباجة
ماذا تعرف عن فن القصة؟
_ هذا فن نثر مبني على قصة حادثة أو مجموعة حوادث حدثت لأشخاص معينين في زمان ومكان معينين ، بطريقة شيقة تعتمد على السرد والوصف والحوار.
تقديم مؤلف النص:
مالك حداد كاتب جزائري من مواليد قسنطينة عام 1927. في عام 1969 أسس مجلة أمل وكان أول أمين عام لاتحاد الكتاب الجزائريين من 1974 إلى 1978 ، عندما توفي. ومن عواقبه: المعاناة في خطر. الطالب والدرس. رصيف الزهرة لم يعد يستجيب ….
اكتشاف البيانات النصية:
ما هو موضوع رواية “زهرة الرصيف لا تجيب”؟
تتناول رواية زهرة الرصيف لا يجيب مساهمة المثقفين المغتربين في ثورة التحرير.
يحتوي النص على حرفين في الرواية ، خصائصهما والعلاقة بينهما.
يظهر في النص شخصيتان: خالد بن طبال وزوجته وريدة ، وخالد مغترب في فرنسا يكتب شعرًا يدين الاحتلال ويدعو إلى الاستقلال ، وامرأة تنتظر الحياة في الجبال المتمردة ، والعلاقة بين خالد وردة. . إنها علاقة عائلية وثيقة. حب الوطن
ما الذي سيطر على نظرة الكاتب للعالم؟ معنى متفائل أم معنى متشائم؟ توضيح بناءً على بيانات من النص.
غلب على رؤية الكاتب معنى تفاؤل قال منه: الكل يرحل ويطلع الفجر ويعود السيادة.
– المقطع الذي لدينا من رواية “زهرة الرصيف” لا يتوافق مع بطلها خالد بن توبال الشاعر الذي يعاني من الاضطهاد الذي أجبره على الذهاب إلى فرنسا. وهو في القسم الذي لدينا في الشتات ، وقد وصلته أخبار عن وطنه وشعبه الذي لا يزال يعيش تحت نير الاستعمار ويخنق من ناره.
– يظهر المقطع شخصيتين ، الأولى بطل ابن توبال ، والثانية هي حياة زوجته التي تركها ، ويبتلع حجار كأس الألم والمرارة.
رغم كل هذا الألم إلا أن الشاعر متفائل ، ويتجلى ذلك في عبارات من النص مثل: الحب يبقى ، والفجر يشرق ، والسيادة تعود …
مناقشة نصية:
الوحش والوحشية والوحشية كلها كلمات شائعة في ثقافة الجماهير ، سواء على المستوى الأخلاقي أو على المستوى السياسي. ما هي نية المؤلف؟ اشرح برأيك.
المؤلف يقصد بكلمة استعمار.
الكاتب قصد القسوة ، لأن المحتل يقتل الأبرياء ، ويسجنهم ، ويعذبهم أو ينفيهم ، ويدمر الأراضي ، ويحرق الغابات ، ويرتكب كل الأعمال الإجرامية.
رأيي: نجح المؤلف في استخدام هذا المصطلح.
ما مغزى تكرار الكاتب لكلمة “وحش”؟
إن تكرار الكاتب لكلمة “وحوش” يدل على كراهيته الشديدة للاستعمار.
ما هو الأقوى في تحديد المعنى الوطني برأيك الأدب المثالي أم التاريخ والتحقيق والتوثيق؟
يعزز الأدب التعبدي الشعور بالوطنية أكثر لأنه يستخدم لغة فعالة لمخاطبة جمهور مشحون بالمشاعر الوطنية.
مالك حداد كاتب وشاعر هل يوجد في أسلوب النص وعباراته ما يدل على هذا الشعر؟ مثل .
وهناك دلائل في النص وتعبيراته على أن مالك حداد شاعر ، ومنها هذه العبارة: سمع خالد بن طبال أن كثيرين قرأوا أشعاره في الجبال والسجون …
قالت: تمكنا من قراءة قصائدك ، واستطعنا قراءتها مهما حدث.
– التاريخ الموثق يعرض الحقائق ويعرّف الأجيال على ماضيها ، لكنه لا يخلق شعوراً بالوطنية كدب يكرس لقضية الأمة ، لأنه يشحذ العزم ويقوي الحساس بروح وطنية.
– يجد التأمل في النص غلبة اللغة الشعرية ، ورغم ترجمة النص نشعر بكمية هائلة من الانفعالات المتفجرة التي تعبر عن شاعرية مالك حداد مثلا ما قيل في بيانه: الحب باق. .يعيش الاطفال .. يطلع الفجر .. تعود السيادة.
الاستثمار في موارد النص:
انحنى الكاتب إلى لغة الوحي ، فهل استطاع استخدامها؟ فيما يلي بعض الأمثلة لدعم إجابتك.
انحنى الكاتب إلى لغة الوحي وتمكن من استخدامها إلى حد كبير بسبب هذا:
الرجال: إلهام القوة.الرجال: إلهام المبادئ والأخلاق الرفيعة.
– الوحوش: تلميح إلى العنف والقسوة والجريمة – الفجر: تلميح إلى الاستقلال
أعد ترتيب الأحداث في هذا المقطع من القصة حسب زمانها.
إعادة ترتيب الأحداث في المقطع السردي حسب زمانها:
جرائم المحتل
ثورة ضده
فوضى ما بعد الاستقلال
– من مظاهر اللغة الإيحائية في النص تصريحه: الوحش سيغادر ، فهذه عبارة موحية للغاية تلهم كل شيء مرعب ومخيف من المستعمر.
– رواية “ذاكرة الجسد” لحلم مستغانمي هي ذكرى قسنطينة مدينة الجسور المعلقة وأحزانها المعلقة بطلها خالد الذي يعيش قصة حب فاشلة يرويها عندما يطلب الموت وينتهي بالتدريب. من أجل المخاطرة بحياته ، ولكن قبل استشهاده ، نصحه الطاهر بابنته التي لم تر النور بعد ، وبعد عشرين عامًا يلتقي بابنة الطاهر. تتطور بينهما قصة حب جديدة … وتنتهي أيضًا بالفشل.
يتشارك مالك حداد مع بطله أشياء كثيرة منها أنه ذهب إلى فرنسا للعيش في المنفى بعيدًا عن وطنه وزوجته ولم يعد إلى وطنه حتى الاستقلال وبقي هناك في فرنسا يحارب شعره والمشاركة في الثورة برفقته. الألم والألم مثل بطل روايته.
ملاحظة إعداد درس رصيف الزهور لا تستجيب لدورة العلوم الثالثة
العلوم التجريبية والرياضيات
النشاط: تقييم الأنشطة اللامنهجية
عنوان:
قراءة مخرجة: رصيف الزهور لا يجيب على مالك حداد
– لا تجيب رواية (Flower Pavement) التي استخرج منها هذا النص ، وتتطرق إلى موضوع القمع الاستعماري الفرنسي للمثقفين ، ومحاربته بكلمة ، وتظهر في النص شخصيتان: بطل القصة. خالد الشاعر المجاهد الذي يكتب شعر المقاومة ويعيش في المنفى ، وزوجته فاريدا الجميلة المتمردة تدعم زوجها المحب.
– لقد غمر الكاتب في النص بهذا المعنى المتفائل الذي يظهر في عدة عبارات ، كأن يغادرون ، ويشرق الفجر ، ونجد في النص كلمة “الوحش” بالمعنى السياسي وهو الاستعمار ، و بالمعنى الأخلاقي يكمن في قبح جرائمه بحق الناس ، وبالتالي فإن هذا النوع من الأدب المثالي مع دراسة التاريخ يساهم في تنمية الشعور القومي الأول بأسلوبه الجذاب وتأثيره العاطفي ، والثاني. بحقائقها وحقائقها.
مالك حداد كاتب وشاعر يظهر ذلك من خلال أسلوبه الذي يتميز بظهور الانفعالات وكثرة الاستعارات والتكرار والكلمات الإيحائية ، وأشياء عديدة أولها الاسم ، وهذا ما يسمى “التناص” ، وهو أن النص الجديد يتضمن النص القديم.
تحضير نصوص عن اللغة العربية وآدابها للصف الثالث الثانوي من هنا:
تابع كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها للسنة الثالثة من الثانوية العامة ، من هنا:
لا تتردد في ترك تعليقات تعبر عن أسئلتك وتعليقاتك.