نرحب بالطلاب الأعزاء في دول الوطن العربي على موقعنا أكثر

التميز والريادة في معالجة القضايا التي تهمك على جميع المستويات الأكاديمية ،

بقيادة علماء المواد والعبقرية

تميز في المدارس الكبيرة والمؤسسات التعليمية والمتخصصين.

تدريس جميع المستويات والصفوف من المدارس المتوسطة والمتوسطة والابتدائية

يسعدني أن أقدم لكم حلول المناهج لجميع الدرجات لرفع المستوى التعليمي وتحسينه لجميع الطلاب في جميع مستويات التعليم ، مما يساعد على تحقيق قمة التميز الأكاديمي والالتحاق بأفضل التخصصات في أفضل الجامعات.

نرحب بكم في موقعنا الموقر لتلقي أفضل عينة من الإجابات التي ترغب في الحصول عليها للمراجعات والحلول لمهامك ، وهي السؤال الذي يقرأ:

إعداد نص قضية حصة

المحتويات

نص أدبي: حصار ثانوية الصف الثالث

1- التعرف على الشاعر:

من هو محمود درويش؟ متى ولد أين؟ اين واصلت دراستك ماذا فعلت؟ أين؟ ماذا حدث؟ ما هي أعماله التي تمت ترجمتها؟ عندما مات ؟
محمود درويش شاعر فلسطيني من مواليد قرية البروة (عكا) عام 1941 ، تابع دراسته في ثانوية كفر ياسين. عمل في الصحافة في العديد من الدول العربية ، وحصل على العديد من الجوائز والجوائز العربية والدولية ، وترجمت أعماله إلى أهم اللغات الحية. من مجموعاته: “عاشق فلسطين” ، “حصار البحر”. توفي في 9 آب 2008

2) مقدمة للنص:

من يمثل أفضل تمثيل لمصالح الفلسطينيين؟
الجواب: أفضل تعبير عن القضية الفلسطينية هم أبناءها المتدينون الذين نجوا من مأساتها.

3- اعداد درس الحصار – تحسين التوازن اللغوي:

هوميروس: أحد أقارب الشاعر اليوناني هوميروس ، مؤلف كتاب الإلياذة
طروادة: مدينة تركية اشتبك سكانها مع اليونان.
الوظيفة: أحد أنبياء الله ، وهو يمثل الصبر
في المجال المعجمي ، حدد المصطلحات التي تم تضمينها في المفاهيم الاجتماعية في هذا النص.

في المجال المعجمي:

التعبيرات التي تتدفق إلى المفاهيم الاجتماعية (نقوم بما يفعله السجناء / العاطلون عن العمل / تقوم المضيفة بتعليق حبل الغسيل في الصباح)
التعبيرات الأولى تشير إلى معاناة المجتمع ، والثانية إلى معاناة المرأة في بيتها.
في المجال الدلالي
ماذا تعني كلمة “الحضر”؟
في المجال الدلالي:

الحضر: كل ما يصل إلى قلب شيء هو قلب أو روح. ج: خواطر

4- إعداد درس الحصار – اكتشاف البيانات ومناقشتها:

ما هو شرط المواطن الفلسطيني من خلال النص؟
نص المواطن الفلسطيني تحت الحصار
إلى أي مدى وصلت معاناة الفلسطينيين إلى النص؟
معاناة الفلسطيني وصلت الى نص يقول ان مضيفة البيت لا تستطيع تعليق حبل الغسيل.
هل الشاعر يدعو للثورة؟ ما هذا؟ تعيين بعض عبارات الوظيفة.
الشاعر لا يدعو إلى الثورة ، وهذا ما تؤكده دعوته إلى السلام والتعايش مع الآخرين في العدل والمساواة. ومن العبارات التي تدل على ذلك: اشرب معنا القهوة العربية.
من يقصد الشاعر بقوله “الوقوف على العتبة”؟ ماذا يسميهم؟
ب “الوقوف على عتبة الباب” يقصد الشاعر الإسرائيليين.
يدعوهم لمغادرة الأراضي الفلسطينية.
يتم وصف بعض أشكال الاضطهاد والازدراء للمحتل.
تعريف بعض العبارات الدالة على الاضطهاد وعدم الاحترام للمحتل:
لا يوجد ليل في ليلتنا يتلألأ بالمدفعية
ألم
ألا تعلق عشيقة المنزل حبل الغسيل
يمكنك أن تشعر مثل الناس مثلنا

الرموز الأدبية الشهيرة التي استخدمها الشاعر: الوظيفة ، والتي ترمز إلى الصبر والأمل في الاستقلال ؛ طروادة: رمز للمكائد والخداع.
ساعد هذان الرمزان على توضيح المعاني من خلال تشخيصها.

5) مناقشة البيانات النصية

– ماذا يوحي عنوان القصيدة؟ وهل لها أصداء في النص؟ – يترتب على عنوان القصيدة أن الفلسطينيين يعيشون في ظروف محاصرة من قبل الإسرائيليين واعتقالات جماعية.
نعم في نص تصريحه صدى: – هذا الحصار يستمر حتى …

إذا قارنا هذا النص بالنص السابق لنزار قباني. أين يتفق الشاعران وكيف يختلفان؟

الحياة تحت الحصار – أنت واقف على العتبة …
لمن ولد في برج الحصار …
يتفق محمود درويش في نصه “حالة الحصار” مع النص السابق لنزار قباني “مناشير فدائيين” في وصفه لمعاناة الشعب الفلسطيني تحت الاحتلال الإسرائيلي.
ويختلفون في أن نزار قباني تحدث عن العلاقات الفلسطينية مع العرب والمسلمين ، فيما حصر درويش حديثه فقط عن معاناة الفلسطينيين.
هل اعتبر الشاعر “أمل الانتصار” ميزة أم عيبا؟ وضح هذا برأيك
واعتبر الشاعر “الأمل بالنصر ميزة” عندما قال: “نبعث الأمل”.
– حر ، أنا قريب من حريتي ، وصدري في يدي – سأدخل القليل في حياتي
وولدت حرة بلا والدين.
رأيي: الأمل هو سر الحياة. يفهم الشاعر أن الشعب الفلسطيني لا يستطيع أن يأخذ حريته الآن ، لكن يمكنه أن يأخذها في المستقبل ، لأنه لا حياة يأس فيها ، ولا يأس من الحياة.
لماذا يستأجر الشاعر في نص “آدم”؟ الأمراض.
– استخدم الشاعر شخصية “آدم” في النص للإشارة إلى ارتباط الشعب الفلسطيني بأرضه ، وهذا مؤشر على أن الشعب الفلسطيني ليس له هوية غير الهوية الفلسطينية.
ما هي الرموز الأخرى التي استخدمها؟ ما هو مغزاها؟
رموز أخرى استخدمها:
أيوب ، الذي يرمز إلى الألم والصبر والثقة في انتصار الله عليه.
واستخدم رمزا آخر هو “طروادة” في إشارة إلى أن العدو الإسرائيلي خدع الشعب الفلسطيني واستولى على أرضه.

الشاعر – على الرغم من صعوبة الوضع – يبدو أنه نصير السلام ونصير السلام. متفائلون أم متشائمون ضد السلام؟
يتضح هذا من خلال مقتطف من النص.
الشاعر رغم صعوبة الموقف هو مناصر للسلام ، حيث تقول هذه الفقرة:
أوه ، قف على عتبة الباب ، تعال
اشرب القهوة العربية معنا
ويقيم بشكل متشائم انتهاك العدو للسلام قائلا:
عندما جاء إلي أمس ، أخبرته
موعدنا ليس اليوم ، لذا ابتعد
ما هو الغرض من الشاعر من النص؟
والهدف الذي يسعى إليه الشاعر في النص هو التعايش بين الشعبين الفلسطيني والإسرائيلي في ظروف من الأمن والسلام.
ويؤكد الشاعر في هذه الأبيات على معاناة المواطن الفلسطيني الذي يعيش في حالة حصار كامل أسوة بما يعانيه الأسرى والعاطلون عن العمل. لا يتمتع الشخص بحقوق وطنية أدنى. لقد وصل الوضع إلى درجة أن ليلته ليست كالليل ونهاره ليس كالنهار.

الشاعر يسعى إلى السلام والتعايش مع الآخرين في العدل والمساواة ، لذلك يدعو المحتل على عتبة الاعتراف بحقوق الفلسطينيين المضطهدين والخروج من حياتهم.
لقد جمع العديد من العبارات التي تدل على الاضطهاد ، منها: ليلتنا لا تتألق فيها المدفعية ، يضيء أعداؤنا نورنا في ظلام القبو. يقيس G **** المسافة بين الوجود والشيء ، من وجهة نظر الدبابة …
عنوان القصيدة يدل على اضطهاد ومعاناة الفلسطينيين (“نفعل ما يفعله الأسرى …”). هنا يريد درويش حق الفلسطينيين في الحرية والحياة الكريمة ، ولكن التعايش مع الآخرين في العدل والمساواة.
الشاعر كئيب للغاية ، لأن المعاناة أبدية ، لذلك ، في جميع العبارات ، تظهر سلسلة من الحزن والحزن (ما الذي يعتقده مثلي قبل ثلاثة آلاف عام؟)
– الجديد في النص هو شعر التافل واستخدام الرمز (آدم في النص للتأكيد على أنه يحمل مشاعر إنسانية سامية ويشارك إنسانيته مع الناس / أيوب: من خلاله يرمز إلى فلسطيني عانى من البؤس والمعاناة التي لا تطاق)
تتمثل ميزة استخدام الرمز هنا في إثراء المعرفة وتقليل التعبير وتعميق الفكرة.

حدد بنية النص الخاص بك:

ما هي الخصائص التي تميز الشاعر المنشغل؟
وصف الشاعر المحتل صفات مثل حقيقة أنه لا ينام ويخطط باستمرار لتهويد الأراضي الفلسطينية ، لأنه يراقب كل شيء ، ولا يسمح لأحد بالتحرك بحرية تحت حماية الدبابات ويعتقد أنه ليس من طين البشرية “الذي اختاره الله. اشخاص”.
الجواب: هل ترى قوة في التعبير عن القضية الفلسطينية في هذا النص؟ اشرح بأمثلة من المعاني والجمل (الأنماط والصور)
نعم ، لقد تحدث الشاعر بشكل مقنع عن القضية الفلسطينية.
صقل المعاني: احذروا الأعداء – اشربوا القهوة العربية معنا
توضيح بالبيان: نحن نبعث الأمل – البلد على شفا الفجر – الأساطير تطرق أبوابنا.

هل قبل الشاعر بسرد الأحداث أو وصف الشروط؟ اشرح بالنص
وقبل الشاعر وصف الشروط. وبالتالي :
هنا على سفوح التلال مقابل غروب الشمس
فوهة الوقت
في ظل حدائق مقطوعة
نفعل ما يفعله السجناء
ما هو النمط السائد في النص؟
النمط السائد في النص هو النمط الوصفي ، والدليل على ذلك:
وقد أتاح لنا ذلك فرصة تخيل حالة الحصار التي يعيش فيها الشعب الفلسطيني في فلسطين المحتلة.

7) أتحقق من تناسق واتساق النص

جاء الشاعر بالضمير “نحن” معبرا عن مأساة فلسطين ، فما معنى هذا؟
معنى كلمة الشاعر ابتداء من ضمير “نحن” في التعبير عن مأساة فلسطين ، أن الشاعر من أبناء فلسطين ، وهو يشعر بما يشعر به كل فلسطيني.
استأجر الشاعر شخصيات أدبية مشهورة. ما هذا ماذا تضيف إلى معنى النص؟
الرموز الأدبية الشهيرة التي استخدمها الشاعر: الوظيفة ، والتي ترمز إلى الصبر والأمل في الاستقلال ؛ طروادة: رمز للمكائد والخداع.
ساعد هذان الرمزان على توضيح المعاني من خلال تشخيصها.
هل ترى علاقة دلالية بين مقاطع هذه القصيدة؟
ج: لا أرى علاقة دلالية بين مقاطع من هذه القصيدة ، لأن هذا النص يدور حول “الفكر”: هنا ، على سفوح التلال – هنا ، بعد قصائد “أيوب”.
لست هنا ….. وهكذا يمكن عرض أي مقطع فوق آخر دون تشويه المعنى
– كانت حروف الجر في هذا النص عديدة ومتنوعة وخاصة (في – يوم). ما المعاني التي استخدمتها في السياق؟
معاني كلمة “في”: ظرف زماني – ظرف – مكاني
المعاني التي ذكرها علي هي: التفوق الخيالي – الظرفية المكانية – التفوق الحقيقي.
ماذا تعني الجمل الاسمية وما معنى الجمل اللفظية؟ استخرج الأمثلة من النص وعلق عليها.
تشير العبارة الاسمية إلى التناسق والاستقرار ، بينما تشير الجملة الفعلية إلى التجديد.
مثال على جملة اسمية: “أعداؤنا يراقبون” ، ذكرت أن العدو الإسرائيلي يراقب ويراقب باستمرار.

تحضير نص حالة الحص