نقوم بإعداد نص المزاج العاطفي ، السنة الأولى من مدرسة التعليم العام في VKT.
المحتويات
النشاط: نص فني
الموضوع: من المزاج العاطفي لجميل بن معمر.
1- أتعرف على مؤلف النص
عرف الشاعر الجميل
هذا جميل بن عبد الله بن معمر العطري الذي اشتهر بحبه للبطينة بنت عمه ، وتبادلوا الحب الطاهر العفيف ، ونهى عن الزواج بها لأنه كان يلفها في شعره ، ثم اضطهده قومها فالتجأ إلى مصر وتوفي سنة 82 هـ
3- قم بتجديد رصيدك اللغوي
ريان ، ندوى ، جدود
تحضير نص المزاج العاطفي – نكتشف بيانات النص:
الشاعر اليمني نفسه في تجديد وعودة أيام الماضي السعيدة ، ولو تحققت رغبته تحقق سعد.
شاعر اليمن نفسه يعود إلى زمن الماضي ، زمن الصفاء واللقاء ، لكن هذا مستحيل ، لأن الزمن لا يعود.
ما هي كلمات البطينة التي أثرت في الشاعر؟ ماذا تعني هذه العبارات؟
التأثير على كلام الشاعرة بوطينة: “هل تريد مصر؟” وقول هذا ، لولا العيون التي ترى ، كنت سأصعد إليك
– أقواله (هل تريد مصر؟) التحقيق معناه حزن.
ما الذي يمنع بوتين من زيارة الشاعر؟
زيارة الشاعر بوتين تعيقها عيون الرقباء الذين يرون
هل يمكن للشاعر أن يخفي حبه لبوتين؟ وماذا يعني ذلك؟
لا يمكن للشاعر أن يخفي حبه لبوتين ، وهذا يشهد على حبه الصاخب لها وحقيقة أنه لم يستطع إخفاءها.
ماذا تعني بوتينا بالرد على شكوى الشاعر في البيت السادس؟
بوتينا ، في ردها على شكوى الشاعر في المنزل السادس ، تعني أنها اعترفت بحبه لها.
هل بطينا قادر على إعادة الشاعر إلى حقيقته؟ ماذا توحي عبارة “هذا بعيد عنك”؟
لا يمكن لبوطينة أن تعيد الشاعر إلى براءته وتدعوها لتقول: “هذا بعيد عنك” ، أي أنني لا أستطيع فعل أي شيء.
يموت منه حباً ، إذا التقى بها ، وكان حياً ، فإن تركها رجع
أي نوع من الجهاد يريد الشاعر وماذا دعا إليه؟
الجهاد الذي يريده الشاعر جهاد النساء ، والجهاد الذي يُدعى إليه الجهاد في سبيل الله.
– كانت بطينة بدورها مغرمة جدًا بجميل ، وهذا ما تدل عليه القصيدة التي اقتربت منها بسبب رحيل جميل إلى مصر بعد اضطهاد أهلها.
– وعبر الشاعر عن جده الحبيب بالدموع التي لم يستطع إخفاءها ، ولذلك نجده مخلصًا في تعبيره.
– آية تعبر عن حقيقة تجارب الشاعر: وبدون القول إن لم تكن العيون هي التي ترى ، أتيت إليك ، فاسمح لي ، وسيكون الأمر صعبًا عليك.
– كرر الشاعر اسم بوتين عدة مرات في قصيدته ، إذ أثر اسمها على ضميره وقلبه ، مما جعلها تنبض بها تأكيدًا على حبه لها ومن أجلها فقط.
تحضير نص المزاج العاطفي – مناقشة بيانات النص:
وهل استخرج من البيت الأول تعبيرًا يشير إلى استحالة تحقيق رغبة الشاعر؟ كيف يؤثر رخامي اسم بوتين على المعنى؟
– تعبير يشير إلى استحالة تحقيق رغبة الشاعر من البيت الأول: “إذا كان فقط ثوابًا جديدًا على الوفاء” – يُستخدم اسم بطينة للدلالة على الرقة.
كيف تؤثر على معنى كلمة “مصر” في الآية الثالثة؟ ما هو الغرض من أسلوب قيادة المنزل الرابع؟
– تم إدخال كلمة “مصر” في الآية 3 للدلالة على التعجب.
الغرض من طريقة الأمر في الآية الرابعة هو البحث
كيف تستجيب بوتينا لأفكار الشاعر؟ هل كان ردها على هليل الشاعر مرضيًا؟ لماذا ا؟
تستجيب بطينا للشاعر بعقله ، وتربطه ، وإجابتها لا ترضي ثرثرة الشاعر ، لأنها لم تستجب لطلبه.
ما هو الغرض من الأمر والاستجواب في الآية التاسعة؟
– الغرض من الأمر في الآية 9 هو النصيحة ، والغرض من الاستجواب في الآية 9 هو الإنكار.
كيف وصف الشاعر مشاعره تجاه بوتين؟ ماذا كان وصفه يقتصر على؟ ما اسم هذا النوع من الخيوط؟
– المحتوى العام للنص. خيوط نقية عفيفة وبكر من جميل إلى بوتينة. يُعرف هذا النوع من الخيوط بخصائصه ومن أهمها:
ولا أقول هذا ، لولا العيون التي تبصر ، أتيت إليك ، فاسمح لي وستكون سلفك
2) التخصص: يجب أن يتسم الشاعر بحب امرأة واحدة ، ولا يغيرها ، ويتجلى ذلك في بيانه:
لو عاد لون الصفاء وعاد الخلود
3) الثبات: أي أن حب الشاعر لحبيبته هو دائما وأبدا ، وهذا يتجلى في قوله:
إذا قلت لن أقتلك يا بوتينا اقتلني بدافع الحب. فقالت: هذا ثابت بل أكثر.
– الوجه الذي صورته لنا الشاعرة بوتينة هو وجه فتاة نقية ونبيلة وعقلانية ومحبّة ، لأنها تشاركه حبه أيضًا.
– واستعمل الشاعر كلمة (شهيد) مرتين ، أول مرة نجدها في البيت 5 ، حيث استخدمها للدلالة على الاستشهاد ولتأكيد تأكيده بحجة: دمعته هي شهيد حبها ، أي دليل لا يقبل الجدل. من هذا ، وفي المرة الثانية نجده في المنزل 10: وكل من مات بدافع حب امرأة هو شهيد حب ، أي تضحية بالروح والنفس والجواهر باسم الصديق.
– في هذا النص تبدو شخصية جميل بن معمر شخصية عاطفية ومحبة وهائلة في عالم آخر ورد فعل لا يستطيع الدخول إليه إلا من خلال قصائده ، لأنه لا يستطيع الالتقاء والعيش مع بوتينة لسببين: المعارضة عن عائلتها به وبُعده عنه ، وشخصية الشاعر مرتبطة أكثر ببوتين. من بوتينا مع الشاعر ، وأن الشاعر حساس جدا وعاطفي وغير واقعي ، والدليل على ذلك هو نهاية حياته بالحزن والبكاء والحنان والحزن بسبب الانفصال عن حبيبته ، وأما بوتينا فنحن أجد أنها قلبت الصفحة واستمرت في حياتي
تحضير نص المزاج العاطفي – أحدد هيكل النص:
بالإشارة إلى النص ، حدد الآيات التي تتعلق بمخطط السرد.
ابحث عن الخطوط التي تنتمي إلى نمط مختلف
أبيات من نوع مختلف: السطران 05 و 07 يشيران إلى أسلوب الحوار.
في ضوء معرفتك بخصائص قوالب النص ، ما هو النمط الذي تعتبره هذا النص؟ ما هي خصائصه؟
صنف النص الخاص بك على أنه أسلوب سرد
خصائصه: لأن الشارع جلب لنا الأخبار من صميم الواقع وفق الحبكة الفنية في الزمان والمكان.
ومن الأمثلة التي يمكن أن ندرج فيها النص هو الرواية الوصفية للحجاجي ، حيث نجد جميل يروي لنا قصة حبه للبطينة ، وهذا واضح من قوله: لو حدث ربيع جديد من السكينة ، أوه ، بوتين يعود ، لأننا نجد أنه وصف لنا أكثر من مرة مشاعره تجاهه ، وهذا واضح من تصريحاته: “الرغبة تموت مني إذا قابلتها ، وحياتي ، إذا تركتها ، فعود”. مثل ونحن. يكتشف أنه اعتمد على الحجج والأدلة ليثبت ويقنع المستمع بصدق مشاعره ، وهذا واضح من أقواله: ودموعي لما أخفيه في اليوم التالي شهيد ، وجميع القتلى بينهم أ. شهيد.
إعداد نص الموقف العاطفي – أتحقق من التناسق والتماسك في تكوين فقرات النص:
ماذا يعني حرف الفاء في أول الآية الثانية؟
الحرف “فا” في بداية الآية الثانية يدل على السببية.
هناك ضمائر مختلفة في القصيدة ، قام باستخراجها ، ثم حدد الضمائر الأكثر شيوعًا وأظهر تأثيرها على المعنى.
الضمائر التالية مذكورة في القصيدة:
“نحن-أنت-أنت-هي-هم-هم”
الضمير الأكثر استخدامًا: ضمير المفرد للشخص الأول
التأثير على المعنى: شرحت وأظهرت
استخدم الشاعر الجمل الشرطية التالية:
“لولا العيون التي ترى ، هل كنت سأجيء؟”
“إذا قلت:” ما خطبتي ، بوتينا ، اقتلني بالحب؟ “
“وإذا قلت ، رد على بعض آرائي ، فأنا أشعر بها مع الناس ، فقالت إنها بعيدة عنك”.
“سيموت من الحب ، إذا قابلتها وهو على قيد الحياة ، إذا تركتها ، فسيعود”.
تأثيره على المعنى: تم شرحه وإثباته
في جميع أنحاء القصيدة نجد ضمير كل من المرسل إليه والمتحدث ، وهو طاغية فيه ولكنه موجود في كل بيت ، والأول يشير إلى جميل ، والثاني يشير إلى بوتين ، وهما يسيران معًا من البداية إلى النهاية. النهاية ، وهذا يدل على أن بوتينة هي البداية ، وهي الخاتمة ، إنها قلب جميل في كل شيء ، وهذا ما حقق الانسجام في الكلام والارتباط الوثيق في تكوين فقرات النص ، كما أحاطت بهم. بأجواء نفسية وأنا أحمدك.
أجمل بيان في تقويم النص:
في أي بيئة كان الغزل العفيف شائعًا؟ ما هي خصائصه؟
أصبح الغزل العفيف شائعًا في الصحراء.
صفاته: يصف الشاعر مشاعره الصادقة تجاه من يحبهم ، دون أن يذكر الجانب الحسي للمرأة.
هل هناك كلمات غريبة أم طرق معقدة؟ لماذا هذا مرتبط؟
لا توجد كلمات غريبة ولا حيل معقدة ، وهذه ميزة صدق الشاعر.
هل هذا النوع من الشعر يعكس ذوق العصر؟ مدمن على بيئة خاصة؟ أسباب ردك
جميل بن معمر صادق ومخلص ، صبور في الحب ، تحمل المشقات وذاق مرارة الهجر بعد أن أحسس بطعم الشغف ، وأصبح ضحية للمجتمع البدوي الذي رفض الزواج منه بحبيبة فقط. بالنسبة لها ، عادة ، نشأت في القبائل العربية منذ عصور ما قبل الإسلام. ويبين النص أن شعراء الغزل لم يتوقفوا عن التنظيم فيها رغم ظهور الإسلام ، والسبب يكمن في البيئة وحياة التسلية والعبثية حتى في منطقة الحجاز.
إعداد جميع النصوص باللغة العربية للسنة الأولى من الدراسة في مدرسة ثانوية علمية.
إعداد جميع النصوص باللغة العربية للسنة الأولى من الدراسة في مدرسة ثانوية علمية.
راقب كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها خلال السنة الأولى من المدرسة الثانوية ، من هنا:
لا تتردد في ترك تعليقات تعبر عن أسئلتك وتعليقاتك.