منوعات

تحضير نص المهاجر الى المجد للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

اعداد نص المهاجر للمجد للسنة الثالثة بالمتوسط ​​الجيل الثاني

المحتويات

السنة الثالثة في المتوسط ​​من الجيل الثاني

اللغة العربية للسنة الثالثة متوسطة للجيل الثاني

إعداد النصوص باللغة العربية للسنة الثالثة بالمتوسط ​​في الجيل الثاني

القسم الثامن: الهجرة

إعداد النص لفهم الكتاب المكتوب “مهاجر إلى المجد” في السنة الثالثة 3 العربية الوسطى الجيل الثاني ص 157

فهم الأسئلة:

– لأي غرض هاجر الفتى “دروت”؟ – للمشاركة في المسابقة ودخول مدرسة عسكرية.

ما هو موقف المشاركين عندما رأوه ولماذا؟ استقبله الحشد بالضحك بسبب مظهره.

العزم على النجاح واضح في النص. اجعلها واضحة. – لم يمنعه من النجاح والفقر بينما لم يضحك الناس عليه ولا يسخروا منه.

– ما هي نتيجة إصرار الفتى على تحقيق هدفه؟ – بالنتيجة نجاحه وقبوله بالمدرسة الحربية.

تخيل مستقبل الصبي في الحالات التالية:

– إذا بقي في قريته.

– إذا استسلم لعدم احترام الطلاب وخرج من غرفة الامتحان بخجل.

– ارسم استنتاجات مستوحاة من الموقف ، دروت. القيمة الاقتصادية التي حفزت الحركة الاقتصادية بنجاح. / القيمة الاجتماعية: حبه لمجتمعه وليس استهزاء به مثلهم. / القيمة الدينية: لا ترد على السخرية ، أي امتلك صفات فاضلة.

ماذا حدث لدروت نفسه؟ الهجرة والتسجيل في مدرسة عسكرية.

– هل كان مرتاحا؟ لا ، ولكن تم تفادي الفقر.

– هل استسلم لحالته وموافقي؟ لا ، ولكن إتفاقية قرار بعد الحصول على تصريح السفر.

– ماذا كان طريقه؟ لم يقترض الصبي نقودًا ، بل سافر سيرًا على الأقدام.

في أي مدينة أجرى الامتحان؟ في مدينة متز.

هل انتظر الولد حتى وصل البلدة؟ لا يذهب مباشرة إلى غرفة الفحص.

– ماذا وجد في الصالة؟ .- العثور على الطلاب والأساتذة.

“سبب استهزاء الجماهير به هو مظهره. هل يشير ظهور الشخص دائمًا إلى المعرفة التي تدور في ذهنه؟ لا .

– كيف تحدث المختبرين؟ اقترب منه شخص ما بلطف ورحمة.

ماذا أوصى هذا المختبر؟ تجاهل هؤلاء الشباب الذين يتنمرون عليه.

ماذا فعل الصبي عندما جلس؟ استمع إلى الأسئلة والأجوبة.

– كيف أشعر بعد الاستماع؟ الروح تدفقت في جسده.

ما سبب ذلك؟ – والسبب أنه يستطيع الإجابة على جميع الأسئلة.

عندما جاء دور الصبي ، هل كان هناك أي ضجيج في القاعة؟ لا ، بل سادت السمنة حتى عرفوا كيف يتصرفون.

كم من الوقت استمرت امتحاناته؟ استمر هذا ما يقرب من ساعتين.

كيف كان رد فعل الموضوع على الصبي بعد انتهاء الامتحان؟ عانقه على صدره وهنأه على نجاحه.

– لماذا تم وصفه؟ وصفه بأنه مهاجر مشهور.

طريق الصبي إلى الشهرة رغم الصعوبات التي واجهها ونجاحه في تحقيق هدفه
– يسعى الفتى إلى الشهرة رغم الصعوبات التي واجهها والنجاح في تحقيق هدفه.

تحضير نص مهاجر من أجل المجد – الأفكار الرئيسية:

الفقرة الأولى: (قال دروت … أرجل).
الفكرة الرئيسية الأولى:

1- حديث بينه وبين الصبي عن السفر والسعي لتحقيق هدفه.
محادثة بينه وبين الصبي حول السفر والسعي لتحقيق هدفه.

فقرة ثانية: (وصلت ….. لهؤلاء)
الفكرة الرئيسية الثانية:

2- وصول الصبي إلى غرفة الفحص بعد رحلة طويلة مشياً على الأقدام واستهزاء به من الجمهور.
– عند وصولي إلى منزل الصبي ، ذهبت إلى غرفة الفحص بعد أن سار ويل واستقبلت هديته بالسخرية والاستهزاء.

الفقرة الثالثة: (رغم الحياء ….. نبيلة)
الفكرة الرئيسية الثالثة:

3- أن يجتاز الولد الامتحان رغم الصعوبات التي واجهها والتقدم فيه.
– اجتاز الولد الامتحان رغم الصعوبات والنجاحات فيه.

تحضير نص مهاجر من أجل المجد – تفسير المفردات:

تريد: الهروب الشديد
الحافلة: ممتلئة
Shod: في الأحذية
استمع بعناية: استمع بتركيز
الغريب: من يتدخل فيما لا يعنيه
الفلاح: من يسكن في القرية.

تحضير نص المهاجر للمجد – معاني النص:

تعلمت القيمة التعليمية:

الهجرة هي خاصية ديموغرافية للشخص ، يتم التعبير عنها في الانتقال من مكان إلى آخر بحثًا عن حياة أفضل أو الخلاص من وضع سيء.

تحضير نص المهاجر من أجل المجد – إتقان النص – النقد الأدبي

1- ما هو النمط السائد في النص؟ ما هي بعض مؤشراته.

النمط السائد في النص هو موقع الحج ، وسماته المميزة هي استخدام أدوات للتجليد (لكنه – بصرف النظر عن – ثم – اتضح …)
2- إبراز الأسلوب البناء والخبير والغرض منه من النص؟

– تتنوع الأنماط في النص ، فهناك أسلوب أسلوبي ، مثل: كيف يكون هذا ممكنًا ، لكن والدي في حاجة ماسة والهدف هو السؤال
أخبار مماثلة جاءت من نانسي في ميتز والهدف من التقرير.
3- استخرج الصورة الرسومية الواردة في العبارة: (وشعرت بروح جديدة تسري في جسدي الرقيق.
تحليل هذه الصورة للعناصر وبيان تأثيرها على القيمة.

– الصورة الرسومية في العبارة (وشعرت كيف تخترق روح جديدة جسدي براحة يدي) هي استعارة استعارة ، حيث يُزال عنها شبهها ، وهي شيء يمشي وتركت ما هو مبين بواسطة رمز السياق ، وهو فعل
4. يحتوي النص على عبارات تدل على السخرية والاستهزاء ، مأخوذة من القرآن والأحاديث النبوية ، مما يشجعنا على الازدراء والإذلال من بعضنا البعض.
– قال تعالى: “يا الذين آمنوا لا تستهزئوا بالناس ليكونوا أفضل منهم”.

– يحتوي النص على عبارات تدل على الاستهزاء والاستهزاء والقرآن والحديث النبوي ، تحثنا على عدم ازدراء بعضنا البعض.

إعداد نصوص المبحث الثامن: الهجرة في السنة الثالثة متوسط

  1. إعداد نص الهجرة السري
  2. إعداد نص ظاهرة الهجرة
  3. إعداد نص حول هجرة الأدمغة من الجزائر
  4. تحضير نص المهاجر من أجل المجد
  5. جهز نص الحدث العظيم
  6. تحضير نص هجرة خفيف

تابعوا كل شيء عن اللغة العربية للسنة الثالثة في المتوسط ​​في الجيل الثاني من هنا:

ساهم في خدمة تعليمية في الجزائر وأرسل لنا ملفاتك للنشر نيابة عنك على موقع حصريات للتوظيف والتعليم باستخدام الوسائل التالية:

لا تتردد في ترك تعليقات تعبر عن أسئلتك وتعليقاتك.

السابق
أومنك أوكاس Omnic Ocas لعلاج تضخم البروستاتا
التالي
رواية شادن وعماد pdf

اترك تعليقاً