الأفكار الرئيسية لنص الفتوى وركوب الخيل بين العرب ، السنة الأولى من الثانوية العامة ، الأساسيات العامة ، آداب من دروس السنة الأولى من الثانوية العامة في مادة اللغة العربية.
إعداد نص الفتوى والفروسية عند العرب
المحتويات
– إعداد الفتوى ونص الركوب عند العرب من الكتاب العربي للسنة الأولى من الثانوية العامة ص 49.
ولد عمر بن إبراهيم الدسوقي في مصر وتوفي في السعودية. قضى حياته في مصر ولبنان وليبيا والسعودية. حصل على تعليم ما قبل الجامعي. ثم التحق بمدرسة دار العلوم وتخرج منها عام 1932. ثم ذهب في مهمة إلى إنجلترا عام 1933. التحق بجامعة لندن حتى حصل على البكالوريوس بمرتبة الشرف عام 1938.
نشأت الفتوى عند العرب طبيعياً في الصحراء ، كما نمت الأزهار في سفح الجبال. فرضت طبيعة الصحراء شروطاً خاصة على العرب وغيرت التقاليد فيهم ، التي بدونها لا يستطيعون فعلها أو تغييرها ، والتي أصبحت غريزة عندهم على مر السنين.
هذه الطبيعة تنعكس القوة والشدة في روح العربي ، فهو لا يخاف الليل ولا يخاف السفر ، وعزمه يتقوى أمام أي شيء.
حيث من صفات الشجاعة أن الصبي يجب أن يكون قويا في الجسم ، والصبر.
ومن بين القيم التي كان يفتخر بها الجهلاء الفروسية والشجاعة والقوة ، وكثيراً ما كانت أشعارهم تُغنى في مدح هذه القيم ، كما يقول كاتب النص.
نشأت الفتوى بشكل حدسي بين العرب بسبب العوامل البيئية التي ساعدت على إظهار شخصية العربي.
وشبّه الكاتب ظهور الفروسية الطبيعية بالزهور البرية خلال مجرى مائي. أما البيئة الصحراوية القاسية فقد وصفها بالآتي: فضاء واسع ، بحر من الرمال الملونة ، جبال قاحلة ، صخور صماء. ، شمس حارقة قوية …
وانعكست كل هذه المظاهر في فظاظة وصمود وشدة الشخصية العربية.
عبارات مقتبسة من القرآن الكريم: يعود إليك البصر عندما يكون أعمى – يسكب الشباب من العواصف المتلألئة بالنار – الماء العذب والظلال السخية – العطش والعطش.
إن أسلوب النص سردي ووصفي ، ومن أبرز خصائصه استخدام الفعل في زمن الماضي: ظهر ، منعكس …
نشأت الفتوى بشكل طبيعي بين العرب في الصحراء اللامتناهية ، حيث تنمو الأزهار البرية العطرة والعطرية في مجرى عند سفح جبل ، وأصبحت بالنسبة لهم لقبًا بين العالمين.
ولا غرابة في أن الصحراء مساحة شاسعة وواسعة تملأ جوانب الروح بالخوف والرعب ، بحر من الرمال الملونة بلا شاطئ ، وجبال شاهقة قاحلة تنحسر منها الرؤية وهو أعمى وأصم. الصخور ، والشمس الحارقة القوية ، تتدفق من الكبريت ، متلألئة باللهب ، ورياح الزفاف ، والجداول المتدفقة ، والمياه العذبة ، وظل كريم.
هذه الطبيعة الفظة تنعكس في روح العربي القوة والشدة والمثابرة التي لا يخافها ، وروحه لا تتواضع أمام طغيانه ، ولا يخاف الليل ورعبه ولا يخاف السفر. ووحشيته ، وهذا فقط عندما يقرر الأمر ، ولا شيء يعيقه في تصميمه مهما كان حجمه.
وهذه الطبيعة علمته الصبر والمثابرة والنضال العنيد … .. أعطته الصحراء أخلاقًا فطرية عالية ، وغريزة الإنسان جيدة. الفتوى مجموعة من الفضائل النفسية التي ذابت في أتون الصحراء حتى تحولت إلى زخرفة نادرة زينها هؤلاء العرب منذ أن عرفهم التاريخ … وهكذا اندمج تمامًا مع هذه الطبيعة والصحراء وقلبه. صار جلدا لا يخاف ولا ينزعج ، وصار محصنا من القهر والبلادة ، لأنه إذا توقف عن الجهاد في الماء ، وهو أساس حياته ، فإنه سيموت محتاجًا وعطشًا.
لذلك أصبحت قوى النضال عظيمة في العرب ، كما عظمت ثمار هذه القوى في نفسه ، فأصبح من أصح الناس على وجه الأرض ، وأقواهم قوة ، وأجملهم في. العالم. الطول ، أوضح صحة والأكثر ديمومة من الملل الذي لا يطاق المرتبط بالشدائد والعواقب. لقد فرضت عليه الصحراء هذا الأمر إنصافًا على مئات الذين عطشوا لمدة ساعة ، أو جوعوا ليوم واحد ، أو ضربة شمس يمكن أن تقضي عليهم وتدمرهم.
أول ما يتطلب الشجاعة أن يكون الشاب قوياً في الجسم ، وصبرًا شديدًا ، وبشرة صلبة ، حتى سئل أحد البدو: كيف البدو بينكم؟ هو قال. نأكل الشمس ونشرب الريح.
وعندما تكون روح العربي سليمة وقوية بما يتفق مع سلامة أطرافه وصحة حواسها ، ولا تتعرض لما يفسد طبيعتها فهي روح طيبة ، والطيبة ترفض كل شيء إلا المظهر والوضوح. ولذلك نرى أن الشباب العربي يرفع الضغط عن أنفسهم لأن الخير الذي فيهم لا يقبله. وبهذا يرفض الإذلال ، لأن الإهانة بأي شكل من أشكالها نوع من الضغط ، وعدم رغبته في الإهانة والاشمئزاز للإذلال جعله محبًا للموت. من أي شيء في هذا العالم ولا يشتاق إلى البقاء ، وبهذا أصبح قويًا وعزيزًا.
بيع النفوس في الميدان بثمن بخس ، والقتال دفاعا عن الشرف أو حماية الأضرحة هو أقصى ما تحققه النفس البشرية في شجاعتها ، وهذا أعظم دليل على الإيمان الراسخ بمصير الروح وشرفها … ولهذا كثرت حروبهم وتضاعفت أيامهم وفي الحروب كانوا يمارسون الفتاوى. ولإظهار مزايا الشجعان وعملهم الجيد ، فقد ابتهجوا في المعارك والشدائد ، لأنها كانت اختبارًا لشجاعتهم ، واختبارًا لقدرتهم على الصمود في وجه الحوادث ، وقدرتهم على البقاء والسيطرة. وهم لا يتوقون إليها. وفي المعارك ، الفريسة المباشرة ، ثم المجد … دخل الصبي العربي المعارك بقلب راسخ وشجاعة غير عادية ، واثقًا في شجاعته وبسالته وتدريبه ومهاراته في المعارك الشرسة.
وما يسبب كثرة الشجعان بين العرب هو الثناء العلني على رجل شجاع قوي يستجيب لنداء القائد عندما يطلب المساعدة أو عندما تكون قبيلته أو عشيرته أو حلفاؤه في محنة. جبان خائف ومرتجف يسحق دفاعات المحظور ويتراجع على عقبه في صخب المعركة.
البحث عن بيانات نصية
كيف نشأت الفتوى عند العرب؟
* ما الذي يقارن المؤلف؟
إبراز التعبيرات التي تدل على تأثير البيئة والطبيعة على طباعة اللغة العربية
* التعرف على الخصائص النفسية والجسدية للعرب من النص.
والتي تعني: “نأكل الشمس ونشرب الريح”.
* لماذا العربي يرفض الضغينة؟
* ما هو مقياس الشجاعة العربية حسب الكاتب؟
*ما رأيك بهذا ؟
* أين اختبر العرب شجاعتهم؟
* ما العوامل الاجتماعية التي تحدد الشجاعة في شخصية العربي؟
1- التربية الطبيعية نشأت في الصحراء اللانهائية
2- وشبهها بالأزهار البرية العطرة والعطرية التي تنمو في مجرى النهر عند سفح الجبل.
3- “الصحراء فرضت على العرب أخلاقًا خاصة فرضت عليهم تقاليد لا يستطيعون حتى ولو للحظة”.
“لقد أصبح بالنسبة لهم لقبًا بين عالمين”.
“على مر السنين ، أصبحت طبيعتهم وشخصيتهم وغرائزهم”.
4- السمات النفسية:
القوة ، الشدة ، الشجاعة ، الصبر على الرحلات القاسية ، النضال ، الشجاعة.
خصائص فيزيائية:
5- لياقة بدنية صحية ، وقوة ، ولياقة بدنية قوية ، وصحة ، والقدرة على تحمل الصدور والمشقات ، والجوع ، والعطش ، وضربة الشمس.
6. أي أن هذه العوامل الطبيعية منحتهم القدرات الجسدية والقوة والصبر لتحمل قسوة البدو وطبيعة الصحراء القاسية والمعقدة.
لأن روحه عزيزة ترفض الذل وتفضل الموت بشجاعة على الأقارب وليس الذل.
7- قوة الجسد ، وعظمة الصبر ، وشدة الجلد.
8- أعتقد أن هذا صحيح ، لأن الشجاعة تتطلب القوة الجسدية والصبر على التحمل
9- الحرب والشدائد
10- الرأي العام يمدح الرجل الشجاع والقوي الذي يدافع عن قبيلته في الشدائد.
أنا أناقش البيانات النصية
كيف تؤثر الصحراء على شخصية العربي؟
اقتباسات من القرآن الكريم توضح كيف تؤثر في المعنى؟
* ما العلاقة بين ثلاثية “قوة الطبيعة وصحة الجسد وصفاء الروح” في تكوين الفروسية العربية وفتواها؟
* “بيع النفوس رخيص”. اشرح هذا الرسم واذكر نوعه وبلاغته.
1. ملأ جوانب روحه بالخوف والرعب والصبر والشجاعة والقوة والتصميم.
2- انظر بعيدًا عنها وهو أعمى يتلألأ باللهب والمياه الحلوة الكريمية
3- كن روحًا كريمة ترفض الظلم وتحمي قبيلته وتستجيب لدعوته
4. كانت الروح تشبه بضاعة رخيصة تباع.
فصاحته: * إيضاح المعنى وتقويته وإبرازه * تجسيد صورة ملموسة للقارئ.
استخراج وكتابة
ما الموضوع الذي يتعامل معه المؤلف؟
ما هو النمط الذي ينتمي إليه هذا النص؟ ما هي خصائصه؟
وطرح الكاتب قضية الفتوى لدى العرب ، مبينة فوائد الشجاعة والمثابرة والصبر لدى الشباب العربي.
اسلوب النص توضيحي لأنه يوضح لنا اساسيات نشر الشجاعة والقوة بين العرب القدماء.
من بين مؤشراته: ضمير الغائب – وسائل التفسير.
– إعداد نصوص باللغة العربية للسنة الأولى ثانوية
ويجري العمل على إعداد نصوص السنة الأولى من المرحلة الثانوية ، والجذع العام ، وأدب الجيل الثاني ، والذي يشمل جميع الوحدات التعليمية ، وكذلك يحتوي على الأفكار الرئيسية لنصوص السنة الأولى من المرحلة الثانوية.