تحضير نص الصراع بين القدماء والمحدثين للسنة الثانية ثانوي اداب

مادة اللغة العربية وآدابها للسنة الثانية الثانوية بكلية الآداب والفلسفة
المحور: 02
النشاط: نص فني
أهداف التعلم:
الصراع بين القدماء والحداثيين في العصر العباسي وأثره على الشعر
– تحديد أسلوب النص وخصائصه الفنية

1) أعرف مؤلف النص

من هو طه حسين؟ اين درس؟ كيف كان يعمل؟ عندما مات ؟ أذكر بعض كتبه
طه حسين الكاتب المصري الحديث ، من مواليد 1889 م ، درس بالكتاب والأزهر ، ثم أكمل دراسته في فرنسا ، وعمل في التربية ، ثم تولى منصب وزير التربية والتعليم ، وتوفي عام 1973 م.

2) اكتشف البيانات النصية عن الصراع بين القدماء والحداثيين:

كيف حال العرب مع الفرس؟
كانت حالة العرب مع الفرس من نواحٍ كثيرة مماثلة لحالة الرومان مع اليونانيين ، لأنها سبقت حضارة الفرس ونظامهم ، لذلك ، عندما جاء الإسلام.
وكان الفتح جهادًا وانتصارًا بين الحضارة الفارسية والبدو العربي.
اين اتصل ابو نافاس؟
وحث أبو نافاس على تجنب أساليب القدماء في وصف الآثار والبكاء عليها ، وكذلك تجنب سنة القدماء بكل معانيها وتعبيراتها.

3) مناقشة نص الصراع بين القدماء والحداثيين:

متى حدث الجهاد العنيف بين الحضارة الفارسية والبدو العرب؟
كان الجهاد عنيفًا ، مع بعض العنف ، عندما كانت خاضعة له الحياة العقلية ، فاشتد الصراع بين أتباع العادات العربية القديمة والسنة العربية الموروثة وأتباع العادات والسنة الفارسية.
حدد الأسلوب السائد في النص ، ثم اشرح سبب ذلك.
يهيمن على النص نمط سردي ، لأن الموضوع تاريخي.

استخراج وكتابة:

اين اتصل ابو نافاس؟
وحث أبو نافاس على الابتعاد عن أساليب القدماء في وصف الآثار والتكفير عنها. كما دعا إلى الابتعاد عن سنة القدماء في المعاني والتعابير ، وحث الشعراء على الصدق وعدم النفاق تجاه أنفسهم.
أي شعر من شعر أبو نافاس ألقي في الخمر؟
ألقى بشعر أبو نافاس في النبيذ لهدفين: الاعتراف بالجديد في الأدب والاعتراف بالجديد في الحياة.