تحضير نص الشجاعة الادبية السنة الاولى ثانوي اداب

قدم المؤلف العديد من الأمثلة الحية شخصيات تاريخية شجاعة هذه الشخصيات وماذا تعرف عنها
الشخصيات التاريخية التي ذكرها الكاتب كأمثلة للشجاعة الأخلاقية: لم يكن الرسول صلى الله عليه وسلم يخاف من عتاب المتهم بأنه قال الحقيقة الفيلسوف اليوناني سقراط الذي أعدم بالسم. بسبب أفكاره الصريحة التي أعلن فيها وجود إله واحد ورفض الوثنية ، والفيلسوف العربي ابن رشد الذي سجن ونفي بسبب آرائه الفلسفية ، فقيه شيخ الإسلام ابن تيمية الذي حرض الفقهاء. وقته مع آرائه الدينية التي لم تعجبهم. وبالمثل ، فإن عالم الفلك الإيطالي جاليليو ، الذي عرف كروية الأرض ودورانها حول الشمس ، لكن الكنيسة لم تقبل ذلك وعاقبته ، وعاقبه كامبانيلا الإيطالي الذي كانت لديه آراء لا تحبها الكنيسة. الرجال ، بسبب رغبتهم في السيطرة على جميع مجالات الحياة ، تم سجنهم لفترة طويلة من خمسة وعشرين عاما.

لعنة الكهنة على العلماء وسعيهم وراءهم واضح في النص ، اشرح هذه الظاهرة.
في العصور الوسطى ، كان الكهنة يسيطرون تمامًا على جميع مجالات الحياة ، بما في ذلك السياسة والتعليم والمجتمع. لكن العلماء الذين تعلموا الحقائق العلمية لم يكتفوا بأن المعرفة يجب أن تأتي من الآخرين ، فاغتصبوا هؤلاء العلماء وتخلصوا منهم بحكم القوة التي كانت في أيديهم.

حدد بعض المبادئ التي ضحى بها لأهل العلم والفكر.
من بين المبادئ التي ضحى من أجلها رجال العلم والفكر ، قول الحقيقة وقبول الآراء.
– أن في النص عبارة تتفق في معناها مع معنى قوله: “الإقرار بالغلط فضيلة”. ما لا يعتبره صحيحًا ، حتى لو كان رفضه ناجحًا.

ما الذي دفع الكاتب لكتابة هذا؟ نص ؟
دافع الكاتب لكتابة هذا النص هو أن يكون لديه الشجاعة الأدبية ، حتى لو كان ذلك على حسابنا ، بالنظر إلى الشخصيات التاريخية التي ضحت من أجل الحقيقة.

حدد بعض الخصائص من النص الشجاعة الأدبية.

من صفات الشجاعة الأخلاقية الوقوف أمام الحقيقة وإعلانها والدفاع عنها وتحمل الألم من أجلها.

أناقش معطيات نص الشجاعة الأدبية للسنة الأولى من المدرسة الشاملة

– ذكر الكاتب الشجاعة الجسدية وتحدث عن الشجاعة الأخلاقية ، والأخيرة لها تأثير على الفكر الإنساني ، متمثلة في التحكم بالرأي الذي يعتبره صائبًا على نفسه ، فيتمسك بها ولا يتنازل عنها مهما يكن. ماذا او ما. ما مدى خطورة الدرجة التي يتعرض لها.
تحدث الكاتب عن الشجاعة “الجسدية” والشجاعة “الأخلاقية” ، أيهما تفضل؟ و لماذا؟

الشجاعة الأخلاقية أفضل لأنها تمنح الشخص احترام الذات ، في حين أن الشجاعة الجسدية هي سلاح للمخاطرة المستمرة ويمكن أن تصل إلى حد الاستهتار.

هل استطاع الكاتب التقاط صفات الرجل الشجاع؟ برر جوابك.
– نجح الكاتب في اختيار شخص شجاع ، لأن الشخص الذي هو على استعداد للتضحية بحياته من أجل الحقيقة التي حصل عليها ولا يستسلم لما يجلبه من مصاعب هو حقًا شجاع.

ما هو موقف الرسول صلى الله عليه وسلم من عرض عمه أبي طالب عليه؟ ماذا يشير هذا الموقف؟
ومن بين الرجال الذين عذبهم طعم الكارثة لتميزهم بالشجاعة الأخلاقية خير الناس محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم وكذلك الفيلسوف اليوناني سقراط العربي ابن رشد. لم يوقف الفقيه العلامة ابن تيمية ولا له ما يحد من عقبات أو أفخاخ في طريق انتشار الدين الصحيح.
فلما قدم أبو طالب للرسول صلى الله عليه وسلم ما رآه أمراء قريش الكافرة من إرسال الرسالة السماوية ، ورغم كل الفتن قوبلهم برفض لكن دون أن يوفقهم. اخو الام. .
كان بإمكان سقراط أن ينقذ نفسه ويتجنب الإعدام إذا تخلى عن بعض مبادئه ، فما هو الموقف الذي اتخذه؟ ما رأيك بهذا ؟

تمسك سقراط بما رآه حقًا بسبب إيمانه الراسخ بصحة تفكيره ، لذلك يعتبر هذا الفيلسوف من الرجال الشجعان النادرة ، خاصة وأن منصبه أدى به إلى الموت والإعدام.
رأيي: هذا موقف جريء

الاستثمار في نصوص الشجاعة الأخلاقية ، السنة الأولى من المدرسة الثانوية

أستخدم القاموس الخاص بي وأحدد معاني الكلمات التالية ثم استخدمها في جمل مفيدة:
جادا = الشخص الذي ينظر إلى الأسفل
Hayama = الحب والحب
ينكر = ينكر

استخرج مصادر الفعل التالية:
يصنع تعبيرا
– الإصرار
– دحض دحض

– أعرّف عينة الفقرة التالية بحجة حكمي: “… وهذا النوع من الشخص الشجاع يرفض ملذاته وراحته ، ويتحمل الألم من أجل خير الناس وسعادتهم”.
ومثل من يرى مرضًا اجتماعيًا في شعبه ويكرس حياته لدراسته ومعرفة أسبابه ، فإنه يتحمل عناء تصحيحه.

قد يكون من المفيد معرفة ما إذا كان متبوعًا بصيغة الماضي ، ومن المفيد التقليل والتوقع إذا كان متبوعًا بفعل المضارع ولا ينحرف عن هذين المعنيين في جميع أنحاء النص.
وكتب في الكتيب: “… واجبنا مقاومة الحقيقة وإعلانها والدفاع عنها وعشقها وتحمل الألم في طريقها ونأخذ من ذكرناهم كمثال جيد في حياتنا”.