إعداد النص أسرى الشاشة عام الرابع الأوسط الجيل الثاني، دراسة نصوص سجناء الشاشة في السنة الرابعة في المتوسط عربي.
الأفكار الرئيسية للنص أسرى الشاشة متوسط السنة الرابعة دروس متوسطة للسنة الرابعة من الدراسة في موضوع اللغة العربية.
دراسة نصية أسرى الشاشة اللغة العربية للعام الرابع في منتصف كتب اللغة العربية 4 من منتصف الجيل الثاني وقريبا سنسلمها دروس العام الرابع الأوسط بالعربية موقع التعلم الجزائري .
إعداد النص أسرى الشاشة من كتاب اللغة العربية المتوسط للسنة الرابعة ص 36.
تحميل مسودة نص الأسرى للشاشات
المحتويات
افهم النص وناقش فكرته
1- العناوين والمفاتيح والنصوص. ماذا تفهم من عنوان هذا النص؟ أغلقتهم الشاشات عن العالم الخارجي وخلقت لهم عالماً ينشرون فيه العلوم والخبرة التي اكتسبوها في الحياة اليومية.
2- من خلال الكلمات: الشاشات الصغيرة – الهواتف الذكية – الإنترنت – الشبكات الاجتماعية.
الهواتف المحمولة – الانفصال – الازدحام – الجفاف العاطفي – العزلة. هل تؤكد أو تغير تصورك الأول لموضوع النص؟ لماذا ا ؟ يختلف الإدراك من طالب لآخر لكن معظمهم يؤكد تصورنا الأول لموضوع النص ، لأننا نرى كيف استحوذت هذه التكنولوجيا على الشباب.
3- وضع عنوان خاص لكل فقرة ، ثم تشكيل فكرة واحدة لهذه الأفكار. ثم قارن نتائجك مع تصوراتك السابقة لموضوع النص. ما هو الاستنتاج؟
اعداد نص سجناء الشاشات الفكرة العامة
الشاشات الفارغة تقتل المشاعر الحقيقية وتسبب العزلة والاكتئاب
تهيمن الهواتف الذكية على حياة الناس ، على الرغم من المشاكل التي تسببها
إعداد نص للمعتقلين على شاشات من الأفكار الرئيسية
- إهمال الواجبات الدينية والاجتماعية والوظيفية بسبب استخدام الويب
- تنتقل ملكية الهواتف المحمولة من مطاردة الموضة إلى الاستحواذ على التغيير دون مراعاة الوضع المالي للأسرة
- يسبب إدمان الشاشة الخلوية الجفاف والتصحر العاطفي
- هيمنة الشبكات الاجتماعية على زمن الإنسان
إعداد نص الأسرى للشاشات المعنى العام للنص
التكنولوجيا الجديدة جيدة أو سيئة ليس في حد ذاتها ، ولكن في كيفية استخدام الناس لها.
اكتشف نمط النص واعرض خصائصه
اقرأ هاتين الفقرتين من النص:“وقت للتواصل … وبين أفراد الأسرة …”
“كثيرا ما أنظر … أصبحت أسيرها»
