منوعات

تحضير نص احتلال البلاد العربية وآثاره في الشعر والأدب للسنة الثالثة ثانوي

السنة الثالثة من المدرسة الثانوية

اللغة العربية وآدابها للسنة الثالثة الثانوية
إعداد نصوص في اللغة العربية وآدابها للسنة الثالثة الثانوية

نص تواصلي
عنوان :

احتلال الدول العربية وتأثيره على الشعر والأدب / فواز السهر

المحتويات

1) احصل على بيانات نصية

ما المشكلة التي يتحدث عنها المؤلف؟
– المشكلة التي يتعامل معها الكاتب هي مشكلة احتلال الغرب للعالم العربي ، وكذلك هجرة بعض اللبنانيين ، وتعبيرهم عن مساهمتهم وحنينهم لوطنهم.
ما هي الأفكار الرئيسية الواردة في نصها؟ اختره
أهم الأفكار الواردة في النص:
1) معارضة الاحتلال الغربي
2) ظهور المشاعر القومية والإقليمية

3) شعر المقاومة والعودة الصهيونية

ما هو أهم تأثير للاحتلال على مواقف وردود أفعال الأدباء والشعراء؟

– إن أهم نتائج الاحتلال في آراء وردود أفعال الأدباء والشعراء هو بروز إحساس باللوم على الغرب في أحشاء العرب.

كيف عبروا عن هذه المواقف؟
– عبروا عن هذه المواقف مع إضافة العديد من الشعراء إلى أتباع المبدأ العربي داعين إلى الشعور القومي.
ما الفرق بين العروبة والاقليمية؟

التيار العربي هو التيار القومي ، أي حماية العرب في كل مكان ، والجهوية هي حماية منطقة معينة كالجزائر أو لبنان مثلا.
ما هي أسباب وأسباب الهجرة خارج الدول العربية؟

أسباب الهجرة وأسبابها: كانت الأوضاع الاقتصادية السيئة في بلاد الشام خلال فترة الحكم العثماني من أهم الأسباب التي دفعت هؤلاء إلى الهجرة ، إلى جانب الاضطرابات السياسية والطائفية والحروب التي استنزفت البلاد والشعب. في المناطق التي هاجروا منها. استوعبت اقتصادات الدول في القارات الأمريكية عددًا كبيرًا من العمال والمشاريع الجديدة.

من هم أبرز الشعراء الذين تطرقوا لموضوعات الحنين لوطنهم؟
ومن أشهر الشعراء الذين تطرقوا إلى موضوعات الحنين للوطن فوزي المعلوف وشاعر القرية.

– التوازن بين موقف شعراء المنفيين وشعراء مقاومة الاحتلال

وموقف الشعراء المنفيين هو التعبير عن حزنهم وحزنهم وحنينهم إلى وطنهم ، وقد بنوا في أحلامهم ما حرموا منه في الواقع. أما شعراء المقاومة فقد حذروا من ضرورة الدفاع عن القانون العربي المغتصب واستعادة الجزء المدمر من الأقطار العربية.

2) أنا أناقش البيانات النصية

– يسلط النص الضوء على أربعة مجالات في الأدب العربي تعبر عن موقفها وردود فعلها تجاه الاحتلال وتداعياته. لخص هذه الاتجاهات
ناقشها ، مع التأكيد على ميولك نحو واحد منهم أم لا ، مبررًا لوجهة نظرك.
الاتجاهات التي عبرت عن موقفها ورد فعلها تجاه الاحتلال وتداعياته:
1) التيار العربي (لوم الغرب في أحشاء العرب).
2) الإقليمية (تصور مواقف المجموعات المختلفة ، معبرة في جميع الحالات عن تطلعات الناس وتسجيل جميع أحداث تلك الأيام)
3) شعر المغتربين (حنين للوطن الذي هاجروا منه).
4) شعر المقاومة (بكى الشعراء على فلسطين وطالبوا بتحريرها).
أنا أميل إلى التيار العربي ، لأن الغرب أخذ أرضهم من العرب ، وشوه تاريخهم وصورتهم ، وأدخل في أجسادهم جسماً غريباً ، وهو دولة الكيان الصهيوني على أرض فلسطين العربية.
هيكل النص الخاص بك
هيكلة النص: جرائم الغرب – العرب المعارضون لها – هجرة بعض المشترين اللبنانيين – قضية فلسطين.
ما هو الأسلوب النصي الذي اعتمد عليه الكاتب في عرض أفكاره: الحجاج ، والتفسير ، والإخبار ، والوصف؟ تحليل وتبرير
اعتمد الكاتب على أسلوب السرد ، لأن طبيعة الموضوع (تاريخ الأدب) تتطلب ذلك.

3) أستخرج وأكتب

ما هو الموقف العام للشعراء من الاحتلال؟
الموقف العام للشعراء من الاحتلال هو مقاومته.
وهل هناك اختلاف في موقفهم من المحتل؟
لا فرق في ميولهم نحو المحتل
ما هي الطريقة التي استخدمها المؤلف في عرض موضوعه؟ قم بتوسيع تحليلك.
الطريقة التي اعتمدها المؤلف في عرض موضوعه هي الطريقة العلمية.
وهو يخلو من الصور الرسومية والتحسينات الإبداعية ، وكادنا لا نشعر بالعواطف ، واتسمت الأفكار بالوضوح والسطحية.

تحضير نصوص عن اللغة العربية وآدابها للصف الثالث الثانوي من هنا:

تابع كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها للسنة الثالثة من الثانوية العامة ، من هنا:

ساهم في خدمة التعليم بالجزائر العاصمة وأرسل لنا ملفاتك ليتم نشرها نيابة عنك على موقع حصريات للتوظيف والتعليم باستخدام الوسائل التالية:

لا تتردد في ترك تعليقات تعبر عن أسئلتك وتعليقاتك.

السابق
رابط حجز تذاكر موسم الدرعية 2022 في السعودية وطريقة حجز
التالي
الفرض المحروس الاول للثلاثي الاول في القانون سنة الثانية ثانوي 2022

Leave a Reply