دروس للتحضير لإنكار الجنس
إعداد دروس “لا” للنشاط الجنسي ، السنة الثالثة متوسط - الجيل الثاني
التحضير لـ “لا” دروس إنكار الجنس ، السنة الثالثة ، المتوسط - الجيل الثاني: قسم التربية: الإعلام والمجتمع ، 39 صفحة من الكتب المدرسية الجديدة.
رفض الجنس “لا”:
س- لا تصلي .. لا يوجد شغب في القسم .. ما الذي لا يوجد في كل الأمثلة؟ C_ ليس نهائيًا وليس سلبيًا
ملاحظة: لاحظ المثال التالي.
لا توجد أخبار حقيقية.
لا يوجد خائن صادق وموثوق.
لا يوجد ناشر يحترم الأكاذيب.
مناقشة
س: هل تريد استخراج السلبيات من المثال السابق؟ هل أدخلت فعل أو اسم؟ ج _ لا ، دخلت أسماء
س- ما الذي ينكر في كل مثال؟ ج- مصداقية الأخبار- إكرام الخونة- إحترام من كذب
هل تعلم أنك لا تنكر الجنس؟
استنتاج
لا ، إنكار النوع هو أحد الشخصيات السلبية الموجودة في المصطلحات التي تنفي جنس المسند من جنس الاسم.
س- راجع المثال الأول ، احذفه ، لا ، أعد قراءة المثال وقم بتعديله في النموذج؟ C_ الأخبار صحيحة
س- التعبير عنها ج- بداية + أخبار
س: هل تريد وضعها فيه؟ A_ الأخبار صحيحة
س: ماذا تستنتج؟
استنتاج
لا ، إنكار الجنس يكون فعالا عندما يطلق عليها اسمها في الموضوع ويطلق عليها اسمها في الأخبار ، مثل “لا يوجد صانع مهمل”.
لا ، إنكار ، صانع: اسم غير إنكار للجنس قائم على الفتح ، متجاهل: عدم إنكار أخبار الجنس يتم رفعه ، وفي النهاية يتم رفع العلامة بواسطة أحرف العلة الخالصة
س: كيف جاء اسم وخبر عدم إنكار الجنس من حيث التعريف والإنكار؟ ج_ الإنكار
س: هل هناك كلمات تميز الجنس غير السلبي عن اسمه؟ ج_ لا
س: هل اتصلت بالبادئة C-No؟
من خلال ما سبق ، حدد المصطلحات التي لا تستبعد الجنس
استنتاج
اسمها وقصتها فريدة من نوعها.مثل: لا أحد يقيم
لا فاصل بينها وبين اسمها: لا ماء في البيت أو أكثر.
لا تضعه قبل البادئة Baa. إذا كانت مسبوقة ببادئة ، يتم إلغاء الإجراء ويتم تمثيل المصطلحات اللاحقة بواسطة تسمية يتم إلقاء اللوم عليها بـ b.
س- بالعودة إلى المثال الأول ، كيف أنشأت المصطلحات بدلاً من صيغة المفرد أو الجملة؟ ج_ المفرد
س: ما هي الحركة النحوية التي ظهرت هناك؟ ج_ الافتتاح
س: هل تريد التحليل؟ ج _ لا: إنكار جنس الحروف بناءً على سكون
الأخبار: اسم “Lanafia” للجنس يعتمد على Alphas.
الإجابة الصحيحة: يتم عرض تقرير لا ينفي الجنس.
س- بالعودة إلى المثال الثاني ، هل تريد تخصيص اسم بدلاً من الجنس؟ ج_ خائن الثقة
س: كيف حدث ذلك؟ تمت إضافة C_
_ لا: حرف قائم على Scoon ينفي الجنس
-الخيانة: تسمية لا تنكر الجنس ، ويكون رمزها آخر خانة معروضة وستتم إضافتها.
أمانة: أخيرًا أضف بادئات maglror و kasrah
شريف: يتم عرض تقرير لا ينفي الجنس
س- بالعودة إلى المثال الثالث ، هل تريد تخصيص اسم بدلاً من الجنس؟ ج ـ مصدر الكذب
س: كيف حدث ذلك؟ C_ مشابه لمادة مضافة
أي نوع من الأسماء لا تنكر الجنس؟
1-إذا كانت التسمية ليست كسرًا واحدًا أو متعددًا ، فهي تعتمد على Alphas.
مثال: لا رجل كاذب: الرجل: تسمية ، لا إنكار للجنس ، على أساس الفتح.
-لا كاذبة الرجال: الرجال: التسمية التي لا تنكر الجنس على أساس فاس.
2- إذا كان الاسم “لا” (المثنى – متعدد المذكر سالم) فيعتمد على الياء
مثال: لا يوجد رجلان هنا: رجلان: لا تنكر الجنس الاسم مبني على yaa.لأنها عازمة
-غير متجاهل بيننا: متجاهل: عدم تجاهل الجنس. الأسماء مبنية على yaa. إنها مجموعة تذكرنا بسالم.
3-إذا لم تكن التسمية (سالم لعدة نساء) فهي على الكسور
على سبيل المثال: لا توجد مهملات بيننا_تراش: التسمية القائمة على الكسر ، وليس إنكار الجنس
4-تحتاج إلى إضافة الاسم (فقط أضف الإنكار بعده) ، وإذا قمت بذلك فعليك التعبير عنه.
مثال: الأشرار ليسوا محبوبين.الذكر: التسمية التي لا تنكر الجنس وعلامة اتهام الفسا
5- الاسم عربي مشابه لمادة مضافة مرتبطة بشيء يكمل معناها.
غالبًا ما يكون مشتقًا من monoun [ اً ] (التسمية الذاتية – تسمية المشارك السابق – المبالغة …)
مثال: لا أحد يبيع دينه ، فهو الفائز. لا يوجد شيء كريم ومهين.
أتبنى تعليماتي
1. من حيث التركيب النحوي ، صف الاسم (لا) وأخباره وما يلي نوع الاسم.
لا توجد وسيلة اتصال تحتكر الأخبار.
لا يوجد أدب كريه وجيد في المجتمع.
-لا تطيع الكذاب.
الشائعات ليست منتشرة في بلدنا.
المحلول
الاسم لا ينفي الجنس من منظور البناء والتحليل
تم تحليل طريقة الاتصال المضافة
أدب عربي مضاف مسيء
الطاعة الفريدة مبنية
شائعات شائعة مثل المواد المضافة
2. يمكن تدمير وسائل الإعلام في ساعة تبنيها الأسرة في غضون أيام قليلة إذا لم تتبع أخلاق المهنة.
قم بتوسيع هذه الفكرة في 5 أسطر.
============
اسم الموضوع والتحضير لفئة العمل ، متوسط السنة الثالثة – الجيل الثاني
إعداد دروس عن اسم الممثل وعمله ، السنة الثالثة للإعلام – الجيل الثاني: قسم التربية: الإعلام والمجتمع ، الصفحة 39 من الكتب المدرسية الجديدة
درس أسماء وسلوكيات المشاركين:
س: ماذا تدل الأفعال؟ ج_ عند وقوع الأحداث في آن واحد
س: ماذا يعني الموضوع؟ C_ الذي فعلته بالفعل
ملاحظة: لاحظ المثال التالي.
استمرت وسائل الإعلام في مقاومة المنافسة ، معتمدة على جيل كبير من هواة القراءة.
أصبحت الصحافة منافسًا أكثر خطورة.
هل يمكن لوسائل الإعلام أن تهتم بالقارئ؟
الصحفيون يقولون الحقيقة.
مشاهدة التلفزيون ممتعة.
مناقشة
س: ما هو نوع كلمة عاشق؟ C_ الاسم
س: ما هو المصطلح؟ زهرة البرسيم
س- كم تزن؟ ج_ ممثل
س: ما هو الفعل الذي اشتقت منه؟قرنفل
س: ماذا تعني هذه الكلمة؟ ج _ تدل على الحدث (الفعل حب) وصاحبه (فعل: الفاعل عاشق)
س- ماذا تسمي هذه الصيغة؟ ج_ اسم الموضوع
س: ما هو تعريف تسميات الموضوع كما أفهمها؟ ماذا تستنتج من كل ما سبق؟
أسماء المشاركين المستنتجة التسميات المشتقة للحدث وصاحبها.سمعت عن التكنولوجيا الحديثة
س: كم عدد الحروف الموجودة في فعل “حب”؟ ج _ 3 (فعل ثلاثي).
س: كنت أعرف أن اسم الموضوع هو وزن “الموضوع”. بعد ذلك ، حدد اسم الموضوع في المثال 2c_Competition.
س: من أي فعل تشتق؟يتعارض الفعل C_
س: هل هذا الفعل ثلاثي؟ C_ ليست ثلاثية
س- هل تسميات المبحوث هنا مبنية على وزن المبحوث؟ ج_ لا
سلم؟ لأن الفعل C_ ليس ثلاثي
Q- يحول الفعل التنافس إلى التوتر الحالي. c_compet.
Q- بعد ذلك ، قارن فعل التوتر الحالي (المنافسة) مع أنف المشارك (المنافسة). C_J_ قلب فعل التوتر الحالي باعتباره ميمًا مرتبطًا بأنف الموضوع.
س- إذن كيف تتم صياغة تسميات المشاركين مثل التكرارات؟
استنتاج
الصياغة: قم بإنشاء تسمية المشارك.
من الثلاثي حول وزن الممثلين.مثال: الوقوف ، في الخارج ، الكاتب
من خلال استبدال الشخصية الحالية Mima في تركيبة وكسر الشخصية قبل النهاية ، لن تكون ثلاثة أضعاف وزن التوتر الحالي.
مثال: انتظار ، مقدم ، معلم.
س- من المثال الثالث هل تريد استخراج اسم الموضوع؟ ج_ عاجز
س: من اين تشتق؟ ج_ العجز
س: استبدله في النص بفعله.ثم أعلن: لا يمكن لوسائل الإعلام أن تهتم بقرائها
إنها بالأحمر: الأفعال الماضية المبنية على Fas و Tar للأنوثة
الضغط: تظهر في النهاية علامة ظهرت مع موضوع حيوي وانطباع
س: ما هو نوع الفعل غير الكفء؟ ج_ مطلوب
س: هل تغيرت الحركة النحوية لكلمة صحافة قبل اسم الموضوع؟ C_ لم يتغير
س: ما سبب ذلك؟ ج_ اسم الموضوع
س- من المثال الرابع: استخرج اسم الموضوع.ثم قبعة ج_ القاتل الذي قتله
تم استبدال اسم Q-Subject بأفعاله في الجملة C_ الصحفي قتل بصدق
وصفها بـ “القتل بصدق”. C_Kill: فعل ماضي قائم على الفتح ، الجاني هو ضمير خفي.
الحقيقة: هدف اتهام فاس الأخير وعلامة الاتهام
س: ما نوع الفعل الذي تحتاجه أم هو قتل متعالي؟ ج_ المخالفة
س- إذا كان الفعل اتهاماً بـ “الحقيقة” فما هو الاتهام عند استبداله باسم الموضوع؟ C_subject
س- استخرج اسم الموضوع من المثال الأخير.ثم أكره عمله c_killer الذي قام به المتبرع
س- وبدلاً من اسم الموضوع من خلال كتابته في الجملة ، يمنح C _TV المشاهد الفرح
س – يصفه بأنه “تصريح للمشاهد” c_permit: فعل ماضي يقوم على الفتح ، المؤدي هو ضمير خفي ، والافتراض هو
المشهد: الكائن الذي يظهر فيه أول الاتهام وعلامات القدر بالقدر الأخير
س: ما نوع العمل المطلوب أم المخالفة قاتلة؟ C_ انتقال الفعل إلى تأثير مزدوج
تخمين عمل اسم المشارك
يرفع الموضوع فقط عندما تكون أفعاله مطلوبة. على سبيل المثال ، هذا الخبر الرائع له تأثيره.
على سبيل المثال ، إذا تجاوز الفعل كائنًا ، فسيتم استخدامه كفاعل.الصحفي يقول الحقيقة
إذا تجاوز الفعل فعليين ، فإنه يرفع الفاعل ويؤسس عميلين. على سبيل المثال ، يمنح التلفزيون المشاهدين الفرح.
أتبنى تعليماتي
1. فيما يلي وصف للاسم (لا) وأخباره ونوع الاسم من حيث التركيب اللغوي والتكوين.
لا توجد وسيلة اتصال تحتكر الأخبار.
لا يوجد أدب كريه وجيد في المجتمع.
-لا تطيع الكذاب.
الشائعات ليست منتشرة في بلدنا.
2. يمكن تدمير وسائل الإعلام في ساعة تبنيها الأسرة في غضون أيام قليلة إذا لم تتبع أخلاق المهنة.
قم بتوسيع هذه الفكرة بمقدار 5 أسطر.
============
النمو السكاني والاختلالات في الموارد الطبيعية أساسية وثانوية
الثانوية من السنة الأولى ، موضوع: الجغرافيا ، النمو السكاني واختلال الموارد الطبيعية ، الأولى ثانوية الجغرافيا.
الوضع الثاني: النمو السكاني واختلال الموارد الطبيعية
المشكلة: التحدي الأكبر الذي يواجه البشرية اليوم هو النمو السكاني المطرد ، في مقابل الانخفاض الكبير في الموارد الطبيعية.
دروس للتحضير لإنكار الجنس