كتلة التدريب: المستوى الثامن: 2 أ + 2 أ
النشاط: التواصل
الموضوع: تجاهل العارف
رابط تعليمي: كتاب مدرسي ، ص 147
الكفاءة المستهدفة: لجعل الطالب يدرك أنه يتجاهل العارف ويوظفه
أمثلة:
• بينما تسمع الأم تقول لطفلها: هل هدوءك أفضل أم الفوضى التي تخلقها؟
• قال تعالى: “يَحْسَدُ أَوَ لَا تَنْظُرُونَ” الطور 15: 15.
• قال تعالى: لا تنفدوا. الصافات 25.
1- اقرأ أحكام القواعد:
المحتويات
س 1 / هل تعرف الأم إجابة سؤالها أم لا؟
ج 1 / نعم ، تعرف الأم الإجابة الصحيحة على سؤالها.
س 2 / كيف صوتت وهي تعلم الجواب؟
ج 2 / التقطت صوراً لنفسها وهي لا تعرف ما تعرفه.
س 3 / ما السؤال الذي سألته الأم وما الغرض البلاغي؟
ج 3 / هذا سؤال مجازي هدفه البلاغي هو التوبيخ.
س 4 / ما اسم هذه الطريقة؟
جـ4 / هذا هو جهل العارفين.
س 5 / ما الهدف البلاغي للمثال الثاني؟
ج 5 / مثير للاهتمام في المثال الثاني لأن القرآن صُدم بموقفهم من كلام الله تعالى على أنه سحر ، رغم أنهم يعرفون أنه صحيح.
س 6 / ما هو الغرض البلاغي من المثال الثالث؟
ج 6 / الازدراء والاستهزاء ، لأن الله تعالى يلجأ إلى المجرمين يوم القيامة ، وهو يعلم سبحانه أنه في ذلك اليوم مذلون وعاجزون ، يتخلون عن بعضهم البعض بسبب عملهم الذاتي وعذابهم.
2- أصطف أحكام القاعدة:
تجاهل عارف: هذا هو سؤال المتحدث عما يقوم بتدريسه في الواقع لأغراض بلاغية ، لأنه فيلسوف أخلاقي يعتمد على الاستجواب المجازي.
وله عدة أهداف: التعجب ، الازدراء ، السخرية ، الثناء ، الشكوى ، التوبيخ ، اللوم والافتراء …
1- توضيح ومراقبة مصادر الطلاب:
أ- في مجال المعرفة:
حدد أهداف تجاهل العارف على النحو التالي:
|
الأمثلة تتجاهل العارفين |
غرضه البلاغي |
|
هل وجهك قمر أم شمس؟ |
المبالغة في المديح |
|
قال زهير بن أبي سلمى: أنا لا أعرف وسأفقد المعرفة هل هناك حصون عائلية ام نسائيه؟ |
المبالغة في القذف |
|
قال أحمد شوقي:
|
شكوى |
|
قال الشاعر: مهما كانت الأشجار قد يكون سيد الخابور الخصب كأنك لم تحزن على ابن طريف |
ذنب شديد |
|
قال البختي: ألمع هو البرق المخفي أو ضوء المصباح. أو ابتسامتها في الضواحي |
إلى الثناء |
|
قال تعالى: {قالوا نعبد الأصنام نبقى معهم. |
السخرية والازدراء |
أ- في مجال المعرفة الحالية:
قم بتسمية خمس جمل قمت بإنشائها تتضمن تجاهل المعرفة.
ب- في مجال تكامل الدرس:
لقد تواصلت مع مجموعة من الأشخاص لحثهم على أن يكونوا أخلاقيين. اذكر هذا في بضعة أسطر ، باستخدام طريقة تجاهل المعرفة لتحذيرهم كعلامة.
تحضير نصوص وأدب باللغة العربية للصف الثالث الثانوي من هنا:
تابعوا كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها للصف الثالث الثانوي من هنا:
لا تتردد في ترك تعليقات تعبر عن أسئلتك وتعليقاتك.