الكتلة الدراسية: السابع
المستوى: 2 أدب وفلسفة + لغتان
النشاط: القواعد
الموضوع: كارثة وندبة
رابط تعليمي: كتاب مدرسي ، ص 121
الكفاءة المستهدفة: أن يتعرف الطالب على الضيق والندبة ويستخدمها
يبدأ
س / كيف تحدد SOS؟
أ / هذه مكالمة من شخص يقوم بحل خطورة الحادث مع العنصر أو يساعد في دفع ثمنها.
1- اقرأ أحكام القواعد:
المحتويات
س 1 / ماهي هذه الطريقة؟
C1 / نوع هذه الطريقة هو طريقة الاستغاثة.
O2 / في هذا المثال ، أبلغت “أنا” عن النداء والاستغاثة.
س 2 / ماذا قلت “أنا” في المثال؟
3 / تم استدعاء طبيب لأنه كان يبحث عن مساعدة.
س 3 / لماذا تم استدعاء الطبيب؟
3 / تم استدعاء طبيب لأنه كان يبحث عن مساعدة.
س 4 / هل كلمة “صبور” سبب لماذا؟
A4 / كلمة “مريض” مزعجة لأنه في أمس الحاجة إليها.
س 5 / ماذا نسمي هذه الطريقة؟
ج 5 / نسمي هذه الطريقة طريقة الاستغاثة.
س 6 / ما أركانها؟
ج 6 / أركانه:
أ- أداة نداء الاستغاثة والإنذار.
ب- الاستعجال. ج- يناديه.
خذ بعين الاعتبار المثال التالي:
س 7 / ما سبب صراخ الشخص؟
جـ7 / سبب صرخة الرجل موت أخيه فحزن.
س 8 / ماذا تعني كلمة “وا”؟
A8 / “با” تعني الندوب والحداد والوجع.
س 9 / كيف نسمي الاسم الذي يليه؟
ج / 9 / نسمي الاسم الذي يليه “مندوب” أو “حزين” أو “حزين”.
أبني أحكام القاعدة:
1) استغاثة:
إنه استئناف من شخص يقرر خطورة الحادث أو يساعد في دفع ثمنه قبل حدوثه. هذه إحدى طرق الاستدعاء ، وفيها ثلاثة أركان يجب تنفيذها:
أ- صك الاستئناف “س” دون الآخر.
ب- من طلب المساعدة: يجب إحضاره إلى تهمة علنية وواجبة (هذا هو الذي يلجأون إليه للاستعانة والعون).
ج- من طلب المساعدة: هو الذي يستعين بسببه.
يجب أن يتأخر الشخص الذي طلب المساعدة عن الشخص الذي طلب المساعدة ، ويجب دائمًا جره مع الذنب الأصلي المكسور. ويجوز ترك من هو بأمس الحاجة إليه ، إذا عُرف مثل: الموت ، يا ناس ، العار. أيها الناس على حدّين.
2) ندبة:
هذه دعوة لشخص حزين تأثر أو يعاني من كارثة ، وهذا هو المكان الذي يوجد فيه الألم ، على سبيل المثال: ورجليه. تُستخدم أداة “وا” لاستدعاء المندوب ، ويمكن استخدام “أوه” إذا لم يكن هناك خلط مع الاستدعاء الفعلي ، على سبيل المثال ، “يا شغفي.
يجب عدم إزالة جهاز بيجر أو أداة من الندبة.
قاعدته: قاعدة التفويض هي قاعدة أنواع أخرى من الاستدعاء.
3- توضيح ومراقبة مصادر الطلاب:
أ- في مجال المعرفة:
– ألم في الساق والرأس وحزن على موت قطتك.
ورجليه. وا له رأسه. وقصها.
ب- في مجال المعرفة ذات الصلة:
1- اكتب أربع جمل. اثنان منهم في ورطة ، واثنان على الندبة.
عن مسلمي القدس من الصهاينة / حول لقاضي المظلوم من الظالم / حول له / فا عثمان.
2- عبر عن ما هو مسطر في الجملتين التاليتين: يا دكتور للمريض / محمد / وا محمد.
O: حرف العلة والضيق على أساس sukun الذي لا مكان له في بناء الجملة / l: حرف الجر والضيق الذي لا مكان له في بناء الجملة / الطبيب: المتصل الملعون مع حالة النصب ، صيغة النصب الشرطية / l: حرف الجر الذي لا مكان له في بناء الجملة / ل: عذر له اتهام لا يهدأ ، وذريعة للكسرة.
وا: خطاب النداء والنبأ / محمد: مندوب بناء على الضم في حالة النصب.
وا: خطاب نداء وندبة / محمد: المندوب بناء على الضم المزعوم الذي حال دون ظهور حفرة مناسبة لألف ندبة وإلهاء للصمت.
ج- في مجال تكامل الدرس:
لقد حدث أن تعرضت لحادث غرق بالقرب منك ، لذلك كان عليك الإسراع لتقديم المساعدة الغرق ، وطلب المساعدة من الحراس الذين كانوا بجوارك. استخدم العلاجات المناسبة للضيق والندوب.
تحضير نصوص وأدب باللغة العربية للصف الثالث الثانوي من هنا:
تابعوا كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها للصف الثالث الثانوي من هنا:
لا تتردد في ترك تعليقات تعبر عن أسئلتك وتعليقاتك.