سؤال وجواب

النمط التوجيهي ومؤشراته للسنة الثانية متوسط

غلبة الجمل الاسمية القصيرة التي تبدأ بالمصدر (الاحترام ، الالتزام ، الحماية ، الوعي)

عدد كبير من الجمل الحتمية (الأمر ، المنع …).

استفهام ، تفاخر ، التهابي.

استخدام أسلوب الإنذار والإغراء في مجالات الترهيب والإغراء ، على سبيل المثال: الحذر والسرعة.

استخدم الفعل المبني للمجهول بدلاً من الأمر

للتركيز على الفعل أو لجعل الكاتب يبدو محايدًا

– استخدام بعض التعبيرات التي تسهل طرحها مثلا: افضل …

– استخدام المصدر كوسيلة للطلب مثلا: من فضلك لا تدخن.

– يتم الطلب بمساعدة حروف الجر (أي حذف فعل يسأل) ، على سبيل المثال: إلى الأمام.

ظهور الشخص الثاني والمتحدث

– تأثير وظيفة الكلام.

التحضير لدروس اللغة العربية للسنة الثانية الثانوية

مؤشر التحضير لدروس البناء اللغوي في السنة الثانية في المتوسط ​​باللغة العربية لدروس اللغة العربية في السنة الثانية بمتوسط ​​الجيل الثاني.

متوسط ​​موقف السنة الثانية
الموقع الأول للدراسة في الجزائر في المتوسط ​​للسنة الثانية ، الدروس النهائية ، الواجبات والاختبارات ، التدريبات ، لمحة عامة عن جميع المواد للسنة الثانية في المتوسط ​​، بنك الفرضيات والاختبارات:

السابق
متي تنزل الدفعة الثانية من الضمان الاجتماعي المطور؟ الموارد البشرية توضح
التالي
فوز تونس على نيجيريا فأل حسن لنسور قرطاج

اترك تعليقاً