استراتيجية الأسئلة المتبادلة – ماذا؟ كن على استعداد لتلبية الاقتراحات والتواصل معها في مجال التعليم.
استراتيجية الأسئلة المتبادلة
المحتويات
تكمن استراتيجية طرح السؤال المشترك في سهولة الحصول على المعلومات ، حيث تعتمد على ما إذا كان الطالب والمعلم يستجوبان بعضهما البعض في نصوص أو مواد تعليمية من خلال طرح الأسئلة عليه. وبناءً على الإجابات ، فإن الاستجابات الطبيعية للموضوع قيد المناقشة وتفعيل أساليب تعليمية جديدة في مجال التعليم ، وهي من أهم فوائد طرح سؤال متبادل ، وهذه من أهم الطرق التي تساعد الطلاب لفهم جميع المواد الأكاديمية على أعلى مستوى تعلم التسجيل وإرسال جميع التفاصيل والمعلومات النصية. لقد أثبتت الاستراتيجية نجاحها من الهاتف المحمول والمشاهدة من ب. انظر أيضًا: أحد الأسئلة التي نطرحها هو أن هذا يفتح إمكانيات جديدة لـ
ما هي قواعد طرح السؤال المشترك؟
هناك بعض الضوابط التي يجب أن تكون في الرسائل في استراتيجية الأسئلة المشتركة ، ومن أهمها ما يلي:[1]
- محاولة العثور على إجابات للأسئلة المطروحة للإجابة دون إجابة أو عدم إجابة
- يمكن طرح السؤال بشكل واضح وكامل وشامل بكل التفاصيل.
- اسمح لكلا الطرفين بقراءة النص من وقت لآخر في حالة عدم الكشف عن أي تفاصيل حتى تتمكن من ذلك
- هل هناك طريقة لطرح الأسئلة؟
- في حالة الخلاف بين الطالبة والمعلمة عند الإجابة على الأسئلة من وجهة نظر ، وتكون وجهة نظر الطالبة في وجهة نظرها هي الراجح ، ويتم ذلك بتكرار النص الأصلي للإجابة الصحيحة.
طرح سؤال متبادل
هناك حاجة لفرصة جيدة في تجهيز المرحلة ، والاستفسار المتبادل والاستشارة والتشجيع للنمو والتفاعل معها ، بالإضافة إلى التعاون على محتواها ، بالإضافة إلى روح التعاون بين الطالب والمعلم لصالح العملية التعليمية. في شكله النهائي. استراتيجية طرح السؤال مرة أخرى ، كما تعلمنا أيضًا عن التحكم في إرجاع السؤال وأهميته