أطلقت مدرسة هاتين الابتدائية للبنين مشروع مركز مصادر التعلم الافتراضي بالمدرسة لتشجيع الطلاب على مواصلة القراءة ، وتعزيز الإدراك ، وخلق جيل صديق ومتعلم وواعي.
وقالت مديرة المدرسة الأستاذة نوال عبد الله: “نشأت فكرة مشروع المكتبة الافتراضية من الرغبة في استمرار مركز مصادر التعلم بالمدرسة لتقديم خدماته في ظل الوباء ، ودعم قدرات الطلاب وشغفهم بالقراءة ، وتعزيز المواطنة والشعور بالانتماء. وكذلك تطوير لغتهم وقدراتهم المعرفية والفكرية ، وكبديل افتراضي للقراءة. في العام الماضي ، تم استخدامه يوميًا لمدة نصف ساعة في المتوسط للقراءة بعد طابور الصباح وكمتابعة لتحدي القراءة العربي لتطوير مهارات اللغة العربية وتنميتها.
أوضحت الأستاذة منال سلمان ، الأخصائية بمركز مصادر التعلم بالمدرسة ، أن: مركز مصادر التعلم الافتراضي يتكون من عدة أقسام ، وهي: واجهة افتراضية تتضمن مكتبة رقمية باللغتين العربية والإنجليزية ، حيث تتوفر العديد من القصص الإلكترونية باللغتين. كلا اللغتين ، بالإضافة إلى واجهة سينما حطين ، مقدمة في صفحة ويب مخصصة تسليط الضوء. في هذا المشروع تحتوي مقاطع الفيديو على معاني عديدة يتم تحديثها بشكل دوري ، وهو مشروع شعبي للأطفال ، بالإضافة إلى واجهة مسابقات ثقافية ورقمية تتضمن مسابقات وأحداث دورية. …
قال الطالب الجارديان أيمن أحمد: مدرسة حتين تبهرنا بأفكارها الرائعة ومنها فكرة مركز مصادر التعلم ومكتبة حطين الافتراضية ، حيث أحب ابني قراءة القصص ، وكذلك زيارة سينما حطين والأفلام التربوية التي تستهدفها ، وأجودها من هذا حافز الطفل للمشاركة في تسجيل قراءته أو عرض كتاب. للفيلم وعود بتكريمه وكذا مسابقات دعائية.
من جانبه تحدث الطالب قاسم الصفار عن تجربته قائلا: أعجبتني قناة LRC في برنامج TIMES لوجود العديد من الكتب المختلفة التي قرأت بعضها وقمت بتطبيق نموذج القراءة بعد ذلك. كما أنني أحب سينما حطين الافتراضية التي تحتوي على العديد من الأفلام التربوية ، وأنا أحبها وسأشارك أيضًا في قسم الأحداث الافتراضية.
قال الطالب حسين ميتيم: دخلت قناة مركز مصادر التعلم الافتراضي وتمكنت من قراءة العديد من القصص في المكتبة الإلكترونية وشاهدت أفلامًا في سينما حطين تتحدث عن القيم الإيجابية وكان سعيدًا جدًا بالمشاركة في المسابقة الافتراضية لرواة القصص الشباب. منذ أن شاركت في أنشطة وأنشطة مختلفة. قبل الوباء.