إذا اشترى فيصل شوكولاتة بمبلغ ٤٫٥ ريالات وهذا المبلغ يمثل ١٥ ٪ من المبلغ الذي كان معه ، فإن المعادلة التي يمكن استعمالها لإيجاد قيمة س التي تمثل المبلغ الذي كان معه أصلًا هي

إذا اشترى فيصل شوكولاتة مقابل 4.5 ريال ، وكانت تلك الكمية 15٪ من الكمية التي كان بها ، فإن المعادلة التي يمكن استخدامها لإيجاد قيمة X وهي الكمية التي كان بها في المقام الأول هي الرياضيات. . مليئة بالمعلومات وكذلك وزارة التربية والتعليم والقائمين عليها. من توزيع المعلومات الرياضية خلال سنوات الدراسة حسب قدرات الطلاب وكذلك من المادة ، فإن النسبة المئوية للمواد التي يحتوي عليها مادة الرياضيات ، وتعتبر النسبة من أساليب الرياضيات التي يتم فيها إن درجة ملكية شيء معين ضمن نمط معين من الأشياء معروفة ، وتعمل وزارة التربية والتعليم على تدريس مسألة النسب لما لها من أهمية كبيرة للأغراض العلمية والعملية. الحياة ، ويريد العديد من الطلاب الإجابة على سؤال ما إذا كان فيصل يشتري ما قيمته 4.5 ريال من الشوكولاتة وتلك الكمية تمثل 15٪ من الكمية التي كان بها ، وهي معادلة يمكن استخدامها لتحديد قيمة x التي تمثل المبلغ الذي كان عليه. في البداية ، هو ، وهنا الجواب على هذا السؤال:

إذا اشترى فيصل شوكولاتة مقابل 4.5 ريال وكان هذا المبلغ 15٪ من الكمية التي كان عليها ، فإن المعادلة التي يمكن استخدامها لإيجاد قيمة x التي تمثل المبلغ الذي كانت عليه في المقام الأول هي

يبحث العديد من الطلاب عن العديد من الإجابات لمواد الدورة التدريبية باستخدام محركات البحث لأنهم لا يستطيعون تذكر فهم السؤال والإجابة عليه أو التأكد من إجابته ، وفيما يلي إجابة سؤال هل اشترى فيصل شوكولاتة مقابل 4.5 ريال وهذا المبلغ هو 15٪ من المبلغ الذي كان لديه ، المعادلة التي يمكن استخدامها لإيجاد قيمة x التي تمثل المبلغ الذي كان معه في الأصل هي كما يلي:

• الإجابة الصحيحة على السؤال هي: 4.5 / س = 100/15.

هذا يقودنا إلى نهاية حل الاختيار من متعدد. إذا اشترى فيصل شوكولاتة مقابل 4.5 ريال ، وكان هذا المبلغ 15٪ من الكمية التي كان عليها ، معادلة يمكن استخدامها لتحديد قيمة x ، وهي الكمية التي كانت بها في الأصل.

• الإجابة الصحيحة على السؤال هي: 4.5 / س = 100/15.