تحضير نص من شعر النضال والصراع للسنة الاولى ثانوي اداب

الغرض الخاص : الكشف عن خصائص الشعر الحماسي في بداية الإسلام.

نحن نعد نصا من شعر الكفاح والنضال – نتعرف على مؤلف النص:

من هو كعب بن مالك؟
هذا كعب بن مالك من بني تسلم الخزرج. ولد في يثرب. كان يبلغ من العمر خمسة وعشرين عامًا عندما شهد على يمين الولاء للعقبة مع قومه واعتنق الإسلام. شهد مع الرسول. صلى الله عليه وسلم جميع الغزوات ما عدا تبوك.

إثراء رصيد لغتي

الماضي: حديد طاهر الماضي: درع رقيق خفيف

ميسا وميسنة: أبهى وأبهاء: إنه غير سعيد ، ولبس ماياس (ماياس): اجعله ذيلًا ، (تاميس) كذا وكذا: أبهى وأبهاء ،

(الميسان): قف في مشيته

نحضر نصا من شعر الكفاح والكفاح – نكشف معطيات النص:

في أي سياق تاريخي كتبت هذه القصيدة؟
السياق التاريخي الذي قيلت فيه القصيدة هو معركة بدر.
كيف عبّر الشاعر عن تمجيده لله ، وما هي العبارات التي تدل على ذلك؟
وقد عبر الشاعر عن تمجيده لله بإعجاب.
العبارات التي تدل على هذا: “أتعجب من أمر الله – الله قوي ، والله ليس كلي القدرة”.
ماذا فعل الله يوم بدر؟
أمر الله في يوم بدر أن يلتقي المسلمون بالمجرمين
كيف كان لقاء المشركين؟ وما هي القبائل المذكورة في مجموعتهم؟
تضاعفت جماعة المشركين.
القبائل المذكورة في مجموعتهم هي كعب وعامر.
ما هو حصن الرسول صلى الله عليه وسلم؟
وكان حصن الرسول صلى الله عليه وسلم من الأوس وجمعة بني النجار.
كيف وصف الشاعر الصراع بين الفصيلين المتحاربين؟
ووصف الشاعر صراع الفصيلين المتحاربين ، وكيف يقاتل كل مقاتل من أجل رفاقه ، شجاعًا وصبورًا.
ماذا يشهد فريق المجاهدين في سبيل الله؟
وشهدت جماعة من المجاهدين في سبيل الله أن الله لا إله إلا هو ، وأن رسول الله صلى الله عليه وسلم أنزل بالحق.
ماذا تعني عبارة “خفاف بيض”؟ بماذا يقارن الشاعر به؟
العبارة: “بيض الخفاف” تعني السيوف الرهيبة
شبهه الشاعر بمقبس ، شعلة.
– ما هو مصير المشركين وقادتهم في الدنيا والآخرة؟
قدر المشركين وقادتهم في الدنيا حتى تشتتوا ، ومصيرهم في الآخرة حتى صاروا وقودًا للنار في حظيرته.

أقوم بإعداد نص من شعر الصراع والصراع – أناقش معطيات النص:

تحديد علامة التعجب في الآية الأولى وشرح معناها
صيغة التعجب في المقاطع الأولى: فعل “to be surprised”.
شرح معناه: يدل على عاطفة الشاعر وسحره.
إلى من يعود الفاعل في فعل “نلتقي” وماذا يعني نفي المفعول الذي تعدى عليه؟
يشير موضوع الفعل “لقاء” إلى تجمع للمسلمين.
إنكار الشيء الذي انتهك من أجله يوحي بازدراء الكفار.
ماذا تعني “يمكن” في عبارة “حشدوا وحشدوا …”؟
ويشير هذا إلى كلمة “كان” في العبارة التي حشدوها وحشدوها للتحقيق والموافقة.
ماذا كان ميزان القوى في معركة بدر؟
اختل توازن القوى في معركة بدر
ما هي الأوصاف التي وصفها الشاعر الجيش الإسلامي؟
الأوصاف التي وصف بها الشاعر جيش المسلمين هي كالتالي:
أن الأوس المحيطين به لهم حصن ، عزيز وناصر ، وجمع بني النجار تحت رايته.
ماذا تعني عبارة “كل مجاهد”؟
ماذا تعني عبارة “لقد فقدت …” و “تم إبادتنا”؟
استخلاص كلمات تشير إلى مصير رموز الشرك في القتال ومناقشتها؟
الكلمات التي تدل على مصير رموز الشرك في المعركة: “محطم – سقط – سالم” – كلمات موحية جدا ومجازية.
– تحديد المعاني التي اقتبسها الشاعر من القرآن الكريم
معاني الشاعر في القرآن الكريم هي: “الله قوي على كل شيء ، لا تقفوا في وجه قوة الله ، أي قوة الله ووحدته ، ونصيب الله رسوله ، وقودها”. هم ناس وحجارة لم يؤمنوا وماتوا كفاراً لا يغفر لهم الله “.
– ما أثر استخدام البحر الطويل والشكل الكروي “الرا” في بث جو الحماسة في القصيدة؟

تأليف النص من شعر الكفاح والنضال – حدد بنية النص:

من هو الراوي ، ماذا يقال في النص؟
الراوي: هذا الشاعر كعب بن مالك.
الميراوي: هذه معركة بدر
حدد مراحل أحداث غزوة بدر من هذا النص.
فيما يلي مراحل أحداث معركة بدر في هذا النص:
1) إرادة الله أن يواجه جيش المسلمين قريش وحلفائهم.
2) حشد الفصيل العاصي وحشوده. 3) مسيرتهم نحو المسلمين
3) استعداد المسلمين للقتال والتفافهم حول رسول الله
4) بداية المعركة وثقة المسلمين في نصر الله
5) سقوط رمز الشرك في المعركة وانتصار المسلمين
ما هو النمط السائد في النص؟ برر جوابك.
النمط السائد في النص هو السرد ، لأن الشاعر أخبرنا بأحداث غزوة بدر وشتت أبيات القصيدة مقلدا النمط السائد في النص.

أتحقق من التناسق والانسجام في بنية فقرات النص:

كيف يؤثر الفعل “المثير للاهتمام” في المعاني التالية له؟
أثر فعل “أنا مندهش” على المعاني الآتية أن ما حدث في غزوة بدر يثير الدهشة والإعجاب.
يتكرر الحرف “فاف” في بناء القصيدة ، حدد معانيه ، موضحا تأثيره على علاقة المعاني.
إعلان حرف “واو” في النص: – ظرف – اقتران
أثرها: ساهمت في ترابط المعاني وموقعها ووضوحها فظهرت صورة فنية شمولية.
ما الصلة بين عبارة “يوم البدر” وعبارة “لمستوا وقود النار”؟
وربط عبارة (قضى يوم بدر) بعبارة (فصاروا وقودا للنار) أنه لما قاتل المشركون ، ومنهم أبو جهل وعتبة الله ورسوله ، وماتوا كفروا حصلوا على مكافأتهم بأن أصبحوا وقودًا للنار
القصيدة مقسمة إلى مشاهد من معركة بدر. حدد هذه المشاهد والصلات بينها.
ما هي العلاقة بين الآية الأولى والآية الأخيرة وكيف تؤثر هذه العلاقة على معنى النص؟
العلاقة بين الآية الأولى والآية الأخيرة هي علاقة تسلسل الأحداث وترتيبها ، حيث أن الآية الأخيرة هي المقدمة والآية الأخيرة هي الخاتمة.

إن تحضير النص من شعر الصراع والصراع أفضل قول في تقويم النص

تحديد موضوع النص العام وأفكاره الرئيسية.
تشير العبارات من النص عن إيمان الشاعر؟
عبارات من النص تدل على إيمان الشاعر:
“الله قادر – ليس الله كلي القدرة – قضى يوم بدر لنا لنلتقي بالناس
نشهد أن لا إله إلا هو ، وأن رسول الله صلى الله عليه وسلم أنزل بالحق ، وكل كافر سيذهب إلى النار.
ما هو الحدث التاريخي الموصوف في القصيدة؟
الحدث التاريخي الموصوف في القصيدة هو معركة بدر.
ما هي السمات الفنية التي أضافها الشاعر إلى غزوة بدر؟
تكمن الملامح الفنية التي أضافها الشاعر إلى معركة بدر في استخدامه لألفاظ ومعاني جاء بها الدين الإسلامي.
ما هو تأثير حرف رافي على الإيقاع الخارجي للقصيدة؟ ومن المعاني التي استخلصها الشاعر من القرآن الكريم ، ومن المعاني التي استخلصها الشاعر من القرآن الكريم: قوة الله التي لا تقهر – الإيمان بالقدر والقدر – وفاء الله بوعده بالنصر للمؤمنين – توحيد الله ـ إن المشركين المقتولين والذين ماتوا في الكفر سيدخلون النار