تلخيص نص الانسانية ومشكلاتها للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

أهلا وسهلا بكم أعزائي الطلاب في دول الوطن العربي على موقعنا. جاوبني معظم

التميز والريادة في معالجة الموضوعات التي تهمك على جميع المستويات الأكاديمية ،

بقيادة علماء المواد والعبقرية

والمتميزين في المدارس الكبيرة والمؤسسات التعليمية والمتخصصين

تدريس جميع المستويات والصفوف من المدارس المتوسطة والمتوسطة والابتدائية

يسعدني أن أقدم لكم حلول المناهج لجميع الدرجات لرفع المستوى التعليمي وتحسينه لجميع الطلاب في جميع مستويات التعليم ، مما يساعد على تحقيق قمة التميز الأكاديمي والتسجيل في أفضل التخصصات في أفضل الجامعات.

نرحب بكما في موقعنا الموقر لتلقي أفضل عينة من الإجابات التي ترغب في تلقيها للمراجعات والحلول الخاصة بمسؤولياتك ، وهي:

تلخيص نص الإنسانية ومشاكله للسنة الرابعة متوسط ​​الجيل الثاني

الجواب على السؤال هو

تحديد صاحب النص:

نص: الإنسانية ومشاكلها
الإنسانية هي تلك الأم الحنونة التي لا تفضل أحد أولادها على الآخر ولا تميز بين الصالحين.
إنه فاسق ولا يميز بين مؤمن وكافر ، تلك الأم التي تعذبها الأحزان والمحن من أهوال الحروب.
وأدى ذلك إلى وفاة الملايين من الناس نتيجة الأمراض والأوبئة المدمرة والآثار المدمرة للزلازل والانفجارات البركانية. إذا الإنسانية
وبحسب الشاعر العربي قلدت الناس:
لو كان رمح واحد ، لكنت أكرهه … لكنه كان رمحًا ، الثاني والثالث ، رائع لهذه البشرية أنه لن يكون كافياً من
إن مصائب الأبدية تقطع الأبناء وخططهم ، وتضع الحبال وتزرع الدسائس لبعضهم البعض. هذا لا يكفي
ومن مصائب أي عصر أن في أولادها رجل قوي استعبد الضعيف ومشرف يشرب الخمر.
لا يكفي أن تقلب الحقائق ضد أشرارها ، وأولادها المترددين ، وتحويل الخيول من الخير إلى الشر والاستعمال
أسلحة تضر وتضر بالدين لتجمع الدنيا. هذه الكوارث العدوانية لم تمنعه ​​حتى.
تظهر الطبيعة الهائلة لهذه الإنسانية المسكينة.
اللهم ألم تخنقها مصائب الأرض حتى دلت عليها مصائب الجنة؟ قد لا يعفو عن الإنسانية
قلبه رحمة ليس أن البشرية تستغيث فهل هناك من يطلب المساعدة؟ أنا بكيت
الإنسانية قديماً بأبنائها المخلصين ، فوق أولادها المارقين. اطلب المساعدة من أولئك الذين يفسدون النظام الفطري ،
والذين يعملون على تقسيم هذه العائلة ليساعدهم الأنبياء والرسل والوزراء الصالحين. طلبت المساعدة
من المعجبين بالمادة الذي يبتعد عن الدرب ومساعدته أتباع الروح يقدسون الروح ويتكلم.
مع خلود الروح. التفتت إلى أعداء الفكر وعباد العقل والحواس فساعدها العقلاء.
التفت أنا وحاخامات وفلاسفة المتنورين إلى طغاة الاستبداد وملوك العبودية ، فساعدتهم
مدافع عن الديمقراطية ومؤيد للمساواة والعدالة ، المتنبي عمليا لم يضع قانونا للتمييز بين السادة.
واستنزف العبيد ثروته حتى عين الله له فيلسوفًا من مرّة كاتب هذا القانون الجائر وخطيبًا.
بموجب قانون الأخوة المتسامحة. طلبت المساعدة من الدجالين المحتالين والزنادقة والضياع
المخادعون الذين يستغلون جهل الجاهل ويمصون دماء العوام ويساومون على الشفاعة ويصلون
للأوهام ، أولئك الذين تغويهم الأسماء والألقاب ومجد السلالات. ورثة ما لا يرث من السيادة
خدم. بعظمة الآباء والأجداد – هكذا ساعد العلماء المصلحون وحزب الله الناجحين. الآن
تطلب مساعدة دخيتين وتوظفه من مجموعتين. لا نعرف متى نتراجع. لم ترد عليها في أي وقت
تصرخ طلبا للمساعدة من التحكيم الماكر للحرب والسيف في أماكن الخلاف.
عندما يقف حكماء الأمم بين الصفين ، موقف دعاة التحكيم يوم الصفين؟ نحن لا نعلم. نحن لا نعلم
لماذا لاندري. إنه يستغيث من الفقر المدقع وشره وجيوشه التي يدمرها من دمار العالم.
لتخريب موقعه. متى تفهم الدول الغنية هذا السر وتعمل على منع الشر؟ لا نعرف و
نحن نعلم لماذا لا نفعل.
بل ما نعرفه ونقوله ولا نخفيه هو أنه إذا دعم الأغنياء أيديهم وبسطوا أيديهم ،
وعرفوا كيف يحاربون الفقر بجلب الفقراء وأخذ يده لفعل الخير لأنفسهم وللعالم. إذا فعلوا
لذلك تم طردهم من العالم من خلال غارة عنيفة التهمت الجميع. لقد تم القضاء على الشر الشرير. حتى لو تم ذلك
المسلمون الأثرياء غير مطالبين بدفع الزكاة. وعرف حكماؤهم كيف يستغلونها للنهوض
بعض من هذا الواجب الاجتماعي. هذا هو نفس المنبع ، وتحدث ثورة في النفوس ، ثم يبقون.

قضايا عامة:

س: ماذا يفسر الكاتب في هذا الكلام؟
ج_ يتعامل الكاتب مع مشكلة الإنسانية.
س – لأي غرض طرح هذا السؤال؟
ج_ الغرض من إنشائها هو توعية الناس بضرورة القيم الإنسانية بعد انتشار الظلم والفساد.
س_ استخدم تعابير وجهك للإشارة إلى سبب الكارثة الإنسانية.
ج_ بسبب أهوال الحرب والاستبداد والفقر التي ابتليت بها البشرية ، صرخت وصرخت وطالبت بالمساعدة.
س: هل تستعين بالبشرية قديما كانت أم حديثة حسب الخطاب؟ أسباب ردك
ج: نعم ، في الأيام الخوالي التفت إلى أبنائها المخلصين للمساعدة. أما أولادها المنبوذون فقد تواصلت مع من يفسد النظام ومن يعمل على تقسيم هذه الأسرة ، فساعدها الأنبياء والمرسلين …
س_ هل تؤدي الأم إلى مشاكل إنسانية؟
جـ- مشاكل الإنسانية المختلفة تؤدي إلى مشكلة واحدة تفرق بين الناس وتزرع العداء بينهم وتدمر الإنسانية.
س_ علق على الحلول التي قدمها المؤلف؟
C_ استمع لتعليقات الطلاب.

قاموس التفسير:

النوع: حنون
صالح: تنغمس
المشاكل: المصائب
الحزن: الصعاب
يهتمون: قاطعهم
روجيس ت
المهيجات: كذابون

فكرة عامة:

• نشر الوعي بإظهار القيم الإنسانية بعد انتشار الظلم والفساد.
• حل مشكلة الإنسانية والمشاكل والآلام التي تواجهها.

افكار رئيسية:

1. تشبيه كاتب بالإنسانية مع أم رحيمة
2. تطلب البشرية المساعدة من ويلات الحروب والأمراض والمشاكل المختلفة.
3. مجموعة من الحلول لتعزيز القيم الإنسانية

المعنى العام للنص:

المنصة الإنسانية الصامتة للقلب عقلها بلاثر

تحليل الكلام وتحديد نمطه:

أستمع إلى هذا الجزء من الحديث ثم أجيب. “الإنسانية هي تلك الأم الرحيمة … مصائب الجنة”.
1. يعرّف الكاتب الإنسانية من خلال مجموعة من الخصائص. كيف وصفته: مصطلحات أم جمل؟ كيف تبدو؟ كلمات. وشبهها الكاتب في حديثه بأم حنونة ، حنونة بأبنائها ، سترافقهم في أسرارهم ومآسيهم.
2- الخطاب يذكر مشاكل الإنسانية. غرفة. الحروب والأمراض والكوارث الطبيعية
3- ما هو نموذج الخطاب المسيطر؟ اسم اثنين من مؤشراته. الوصف ومن دلالاته: استخدام ألقاب مثل: الإنسانية ، الأم الحنونة ، استخدام الرسوم والتحسينات الفاضلة ، الدقة في التصوير.