حصريات للتوظيف والتعليم
السنة الأولى من المدرسة الثانوية العلوم والتكنولوجيا العمود الفقري العام
اللغة العربية للسنة الأولى من الثانوية العلمية
إعداد جميع النصوص باللغة العربية للسنة الأولى من المرحلة الثانوية العلمية.
المحور: سبعة
إعداد النص الروائي “فتح مكة” للسنة الأولى من ثانوية حسن بن ثابت
المحتويات
وضع البداية
كيف كان الشعر يتفاعل في أيام الإسلام الأولى؟
تفاعل الشعر في أيام الإسلام الأولى مع الفتوحات الإسلامية ، والنص التالي لحسن بن ثابت هو نموذج لهذا التفاعل.
أعرف مؤلف النص:
من هو حسن بن ثابت؟ ما هو الاسم الكامل لحسن بن تابت؟ إلى أي قبيلة ينتمي؟ ما الذي جعله مشهورًا في الحياة؟ عندما مات ؟ ما هي آثاره؟
هذا أبو الوليد خان بن تابت الأنصاري الخزرجي شاعر مخضرم ، وهو أشهر شاعر الرسول صلى الله عليه وسلم.
– حسن بن تابت بن المنذر الخزرجي الأنصاري ، أبو الوليد: رفيق ، شاعر الرسول صلى الله عليه وسلم ، ومن قدامى أدركوا الجاهلية والإسلام. عاش في الجهل ستين سنة ونفسه في الإسلام. قال أبو عبيدة: فضل حسن ثلاثة شعراء: شاعر الأنصار في الجاهلية ، وشاعر النبي في النبوة ، وشاعر اليمنيين في الإسلام. كان ساخرًا جدًا وكان شعره فضفاضًا. مات في المدينة. وفي (شعره) حفظ ما بقي منه. مات حسن.
أقوم بإعداد نص حول فتح مكة – لإثراء توازني اللغوي
– النقع: الغبار – القضاء: طريق مكة الذي يتبع المقابر
ريني: خيولنا مثل المطر في تسلسلها
يتنافسون مع الألسنة: يتسابقون على مصاعد الرماح: مداخل مكة
العسال: رماح الحمر: جمع الحجاب الذي تغطي به المرأة وجهها ورأسها الضربات: الصفعات ، الصفعات ، الضربات بالقبضة الممدودة.
إعداد نص فتح مكة – اكتشاف بيانات النص:
إلى من يخاطب الشاعر خطابه في أول آيات من النص؟
يخاطب الشاعر حديثه في الآيات الأولى لقريش والكفار عامة.
ما معنى العبارات الآتية: “لإثارة البلل” ، “لإثارة الأسنان”؟
إن الإشارة إلى التعبيرات التالية (لإثارة النقع والابتسامة) إلى قوة وسرعة الخيول ترجع إلى شغف الفرسان في المعركة.
كيف الخيول اللاذعة عدو؟ ما معنى هذا التعبير؟
تسابق المجاهدون المسلمون الخيول في طريقهم لفتح مكة والتعبير يوحي بالخوف والترهيب.
عرض حسن على المشركين شيئين: 1) ليغزو المسلمون مكة ويؤدون العمرة. 2) يواجهوا المسلمين في معركة وعد الله فيها المسلمين بالنصر عليك.
عرض حسن على المشركين شيئين. من هؤلاء؟
عرض حسن على المشركين شيئين:
1) إتاحة الفرصة للمسلمين لفتح مكة وأداء العمرة
2) مواجهة المسلمين في معركة وعد الله فيها المسلمين بالنصر عليك.
ما هي دوافع تهديدات حسن وتهديداته للمشركين؟
– الدافع من تهديد حسن وتهديد المشركين هو بث الرعب في قلوبهم.
من هو المقصود بالروح القدس؟ ماذا كان رد فعل شعراء مكة على دعوة الرسول صلى الله عليه وسلم؟
يشير الروح القدس إلى جبريل عليه السلام. وكان رد شعراء مكة على دعوة الرسول صلى الله عليه وسلم هو السخرية منه.
كيف رد حسن على شعراء مكة؟
ورد حسن على شعراء مكة بسخرية.
إظهار درجة تكريس الحسن للرسول صلى الله عليه وسلم.
أظهر حسن حبه للرسول من خلال إبداء استعداده وقدرته على التضحية بوالده وجده وكرامته لحماية رسول الله صلى الله عليه وسلم.
ماذا تعني عبارة “البحر الذي لا تزعجك الدلاء”؟
– عبارة “البحر الذي لا يزعجه الدلاء” أي أن شعره في عرض البحر وعمقه. هذا يعني أنه لا يمكن لأحد أن ينتقده
إعداد نص فتح مكة – مناقشة بيانات النص:
ماذا كانت صورة الجيش الإسلامي في طريقه لفتح مكة؟
كانت صورة جيش المسلمين وهو يتجه نحو فتح مكة في أحسن صورة عرفها المجاهدون في سبيل الله ، حيث كانوا على ظهور خيولهم الراكضة التي رفعت الغبار ، وبالرماح التي حملها الفرسان. هرعوا وظلوا في ساحة المعركة ، مستعدين للقتال مع الأعداء ، واندفعوا مثل المطر نحوهم ، لكنهم لم يجدوا أحدًا. فقط نساء العدو يحاولن إعادته بنبيذهن ، كدليل على هزيمة المشركون وهروبهم من ساحة المعركة.
لماذا يستخدم الشاعر عبارة “يكرم الله من يشاء”؟
– استخدم الشاعر عبارة “يمجد الله فيه من يشاء” إيمانا منه بنصر الله لعباده المخلصين وهزيمة الكافرين والكافرين.
لماذا كرر الشاعر ذكر جبرائيل في البيت السادس؟
وكرر الشاعر ذكر جبريل في الآية السادسة ، لأنه نزل القرآن على رسول الله صلى الله عليه وسلم.
ما قيمة بداية البيت السابع بقوله: “وقال الله”.
وتبدأ الآية السابعة بعبارة “وقال الله” لتظهر أن الله تعالى أرسل سيدنا محمد الذي لا يخبر البشر إلا بالحق ويمتحن الناس بالإيمان أو عدمه.
لماذا كرر الشاعر ذكر أبي سفيان لكتابة الرسول صلى الله عليه وسلم؟
– كرر الشاعر الإشارة إلى هجاء أبي سفيان على الرسول صلى الله عليه وسلم ليشير إلى جزء من ثقل رسالة رسول الله والصحابة معه.
كيف رأى حسن هذا الهجاء؟
نظر حسن إلى هذه الهجاء بسخرية ، لأنه رأى أنها لا وزن لها ولا قيمة ، لأن كتاباتها لا تغير شيئًا.
إعداد نص حول فتح مكة – تحديد بنية النص:
– في ضوء معرفتك بأنواع النصوص ، حدد الأسلوب السائد للنص في هذه القصيدة؟ حدد خصائصه.
الأسلوب السائد للنص في هذه القصيدة هو الأسلوب الجدلي.
إن أسلوب النص وصفي وسرد (يصف المعركة ، ويحكي عن الأحداث والحقائق المتعلقة بها) بأسلوب إعلامي يغلب عليه الطابع الإعلامي ، لأنه أكثر توافقًا مع هذا الأسلوب.
حدد التعبيرات المساعدة لنوع النمط الذي يسيطر على النص.
– اليوم الذي يكرمه الله لمن يشاء. – روح الراعي قاصرة
قال الله: أرسلت عبدا يقول الحق
كيف تعلق على معنى حماية الشاعر للرسول صلى الله عليه وسلم؟ ؟
جاء الشاعر للدفاع عن الرسول صلى الله عليه وسلم. وقد أُخذت معانيها من القرآن الكريم والأحاديث الشريفة دون مبالغة.
تحضير النص لفتح مكة – مراعاة مظاهر التوافق والانسجام:
كيف ترى العلاقة بين الضمير “الهاء” في فعل “أترى” والكلمات “ترفع ، إنها تمطر”؟
تظهر العلاقة بين الضمير “هاء” في فعل “أترى” وعبارة “رافعات مطر” في عودته إلى الخيول الإسلامية.
ما الضمير المستمر المتكرر في البيت الرابع والسادس؟ كيف يؤثر هذا على المعنى؟
– الضمير المرتبط الذي يتكرر في البيت الرابع والسادس هو ضمير الجمع – تأثيره في المعنى: صقله وصقله.
– ما هو تأثير الفا في “إذن ، ثم تحمل ، ثم الوقوف؟” قلت “أجبت” ثم تتواصل معه.
تأثير fa ‘in “إذن ، تحلى بالصبر ، ثم استيقظ.” ثم تكلمت ، ثم أجبت ، ثم شتمت على الاثنين. وذلك لـ “في بناء الآيات من البيت الرابع حتى البيت الثالث عشر أنها ساهمت في ربط بعضها ببعض”.
ماذا تعني كلمة vav في “Tarrou” أو “Meem” في مجموعتك في البيت الثالث عشر؟ ما هو الاستنتاج؟
– فاف في كلمتي “كشف” أو “ميم” تشير إلى الجماعة في البيت الثالث عشر لمشركي قريش.
إعداد نص عن فتح مكة – ملخص القول في تقييم الكلام:
وما هي دوافع الحرب التي رسمها الشاعر؟
ودوافع الحرب التي صورها الشاعر أنه في السنة السابعة للهجرة أبرمت معاهدة سلام بين رسول الله صلى الله عليه وسلم وقريش بدخول المسلمين. مكة للحج في عام. لكن قريش خالف هذا العهد ، فأعد الرسول صلى الله عليه وسلم جيشا قويا لقتال المشركين وقهر مكة. وعندما
هل ترين دور المرأة في هذه الحرب؟ حدده والتعليق.
– نعم ، لعبت النساء دورهن في هذه الحرب ، وهذا أن نساء الأعداء حاولن إعادة خيولنا بنبيذهن ، مما يدل على هزيمة المشركين وهروبهم من ساحة المعركة.
اشرح تأثير الإسلام على شعر حسن من خلال هذه القصيدة.
ويظهر تأثير الإسلام في شعر حسن من خلال هذه القصيدة دون مبالغة في الوصف ، وكذلك في استخدام معاني القرآن الكريم والأحاديث الشرفية (عزز الله من يشاء – قال الله: بعثت عبدًا.
لقد شاهدت هذا – حج مبارك ورحيم.
__________________
الذي كتب رسول الله: أبو سفيان بن الحارث
الذوق الجمالي لنص فتح مكة:
حاول تذوق صورة المنزل الثالث. كيف ترى هذه الصورة الفنية وكيف تؤثر عليك؟
صورة الخيول المتعرقة تجعلنا نشعر بالأسف. والنساء اللاتي يضربنها يقولن أنهن يضربنها بالكحول من بعيد. لأن الرجال لا يقتربون من النساء في الحرب إلا من بعيد. الصفعة هي صورة يمكن رؤيتها من بعيد ، والهدف منها إزالة الغبار عنها. كما يُفهم من ذلك تحريضها على مواصلة المعركة ، لذلك قد نختلف في ذوق الصورة وإدراكها. وقد أثر ذلك على حماس المقاتلين ، حتى للماشية نصيب فيها ، لأنهم يؤجرون على جهادهم.
يجب أن تحاول طلاء المنزل الأخير.
ما هو الذوق الجمالي؟ ما هو تأثيرها على صناعة التأثير الدلالي وتشكيل آفاق القارئ؟
هي عملية الحصول على صورة تتكون من أشكال وألوان وأصوات تساهم في خلق جو نفسي مشحون بمشاعر أو إحساس معين من أجل التأثير على القارئ ، وهي عملية تفسير الفهم وإعادة قراءة الخلفية. من الصورة المعروضة. لأن زمن الإيقاع يتحكم في الشاعر ، ومن ثم يريد أن يعبر عنه مباشرة من خلال التعبير.
إعداد جميع النصوص باللغة العربية للسنة الأولى من المرحلة الثانوية
إعداد جميع النصوص باللغة العربية للسنة الأولى من المرحلة الثانوية
تابع كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها للسنة الأولى من المرحلة الثانوية من هنا:
لا تتردد في ترك تعليقات تعبر عن أسئلتك وتعليقاتك.