تحضير نص غادي الرجل العظيم

النص: يموت العظماء ، ولا يقتل منهم سوى عنصر الغبار. تظل أعمالهم خالدة في حياة الناس ، ويسعون للإلهام منهم لمساعدتهم على اكتساب المعرفة الصحيحة.

مهاتما غاندي

غاندي هو أعظم رجل في الهند. فهل من عجب أن هذا يحدث؟
هاجم الرجل الصغير ، الذي كان يرتدي رداء من خيوطه وينسجها له ، الأكبر
امبراطورية شهد عليها التاريخ.
ومما يجدر ذكر خبر آخر عنه يسلط الضوء على جانب الإيمان.
منه ، على أساس سيرته الذاتية ، أخبر أنه استدار إلى نفسه في نفس اليوم.
إذا تجاوزني النظام القضائي المحتوم ، فإن عبء زوجتي وأولادي يقع على عاتقي قائلين:
وؤمن على حياته بمبلغ ضخم. “أخي المسكين
لماذا أفرض: “شعبه يريحه ، لكنه لم يقل
هل سيتركني هذا الموت أبكر مني؟ فقط الله يهتم بزوجي
وأولادي ، وليس أخي ، رعاة لهم. أنا ، إذا كنت أؤمن بحياتي من أجل
بهذا حرمها زوجي كما حرمت أطفالي من الاعتماد على نفسي.
لماذا لا أتوقع وعيًا ذاتيًا منهم؟ ماذا حدث للعائلات التي لم تفعل؟
هل هو مقيد بالصخور ولا يملك أيا من حطام العالم؟ ولماذا لا أكثر
“؟ روحي واحدة منهم
خلق لنفسه مخبأً ، أطلق عليه اسمًا معناه لغة بلده.
حج إليه الأتباع ، واتخذ اسم غاندي الذي بدا في داخلي: “قوة الروح”.
فرق الهند من البداية إلى النهاية حتى تسميتها
»الروح العظيم وما تعنيه.

فهم الأسئلة:

س: ما الذي جعل غاندي مختلفًا عن الآخرين؟ ج _ بالقوة والحكمة

س _ على من توقفت؟ ج _ ضد أكبر إمبراطورية في الهند

س: ما هو التحول في عيون شعبه؟ ج _ للقائد الروحي

س _ من هو غاندي؟ ج _ هندي

س – لماذا اعتبر الكاتب غاندي أعظم شخص خلقته الهند على الإطلاق؟ ج _ لأنه هاجم أعظم إمبراطورية في التاريخ.

يرتبط في. غاندي بأسرته اجتماعيا وعاطفيا. اشرح أي من النص.؟ ج _ ماذا لو أدركت حتمية القضاء على تأثير عبء زوجي وأولادي على فقراء أخي وسلامة حياته ، فقط حتى يتمكن رغد من العيش لأسرته من بعد

س _ هل تراجع عن قراره؟ ج _ لأن الله وحده يعلم من يهتم بزوجي وأولادي وأخي ليس راعيهم

س _ كيف اراد ان يكبر اولاده؟ ج _ يعتمد على نفسه

س – ماذا خلق غاندي لنفسه؟ ج _ صومعة

س_ ماذا يعني القبو؟ ج _ اصبح الاجتماع قبلة الهنود.

س_ ما هو شعاره؟ ج هي قوة الروح.

شرح المفردات:

متصدع: مغطى
الجسيم: كبير
يهتم: يهتم
ما يقصدونه هو: إنهم يهتمون
العد: العد والحساب
رغد العيش: حياة طيبة واسعة ورقيقة.
العبء: الوزن والحمل.

فكرة عامة:

• غاندي ، الزعيم الروحي للهند الذي غير تاريخها وحاضرها.
• حياة غاندي العظيم في الهند بين الفتنة والاهتمام بالأسرة.

افكار رئيسية:

1. جعلته شجاعة غاندي يواجه أقوى إمبراطورية
2. جعلت العلاقة الوثيقة بين غاندي وعائلته يفكر في تأمين مستقبلهم من بعده.
3. أسس غاندي خليته لتحرير الشباب الهندي من أغلال الحكم الاستعماري البريطاني.

المعنى العام للنص:

من تصريحات “غاندي”:

• أفضل طريقة لتجد نفسك هي أن تضيع في خدمة الآخرين.
• سيبقى ما فعلته ، وليس ما قلته أو كتبته.

أنا أقدر مقتنياتي
– دار نقاش بينك وبين زملائك حول حكمة اليوم الذي أذاعته إذاعة المؤسسة في قول الشاعر: كوني متواضعة ، كن كالنجم ، انظر إلى صفحات الماء وهي رقيقة ، و لا تكن مثل الدخان يتصاعد إلى طبقات الغلاف الجوي عندما يكون منخفضًا.
تمت كتابة ملخص للحوار بينكما يوضح تأثير التواضع في بناء عظمة الإنسان.

أحاول النص الخاص بي: أجب على الأسئلة التالية

س – ما هو النمط السائد على النص؟ اسم مؤشر لها. ج _ الحوار من سماته أفعال النطق واستخدام ضمير المتكلم والطرق البنائية (الاستجواب)

س- ما هو نوع الحوار الذي استخدمه غاندي وتنوّع فيه من خبر إلى إبداع؟ أشر إلى انقطاعها.؟ استخدم Ch. Gandhi حوارًا داخليًا في بيان الكاتب (ذات يوم التفت إلى نفسه وقال: “إذا استولى النظام القضائي المحتوم علي ، فهل يقع عبء زوجي على عاتقي؟”

س – ما الضمير الذي استخدمه غاندي لصياغة كلماته؟ من سيعود؟ استخدم أ. غاندي ضمير المتكلم الأول عندما يتحدث عن نفسه ، وضمير الغائب عندما يتحدث عن زوجته وأولاده والأسر الفقيرة.

س _ استخراج صورة بيانية من نص وإظهار سر جماله ..؟ ج _ الحكم المحتوم: استعارة الموت ، الهند تلده: القياس ، الهند: الشبه ، الأم: الزوجة أنجبته.

ب- للنص معاني كثيرة قدمها غاندي. تعال معها واظهر تأثيرها. ج _ التواضع والثقة بالنفس وحب الأسرة ومساعدة الفقراء قيم إنسانية نبيلة جمعت في غاندي ، كان تأثيرها يحبه الناس ويتجمعون حوله.

س- انتبه لما قاله الكاتب بلغة غاندي: “هو الذي يرعى زوجي وأولادي وأخي ليس رعاتهم. ما الذي يوحد “الرعاة” و “غير الراعي” من وجهة نظر المعنى؟ كبف عرفت ذلك؟ ج _ هناك رجلان متناقضان في هذه العبارة يهتمان ولا يباليان

س – ماذا يسمى في اللغة؟ ج _ السبق السلبي

عرّف ضعف السرقة: ضعف السطو: حيث اختلف نقيضهما إيجابًا وسلبًا.

أنا أستخدم تعليماتي:

لقد تأثرت بما قرأه زميلك في القسم عن حق المرأة ، والمعلمة ، والمربية ، التي كرست نفسها بتواضع وكرامة للوفاء بواجبها في إفادة أطفال بلدها.
– اكتب فقرة قصيرة تطلب فيها من زملائك تقليد صفات العظمة في المعلم المتواضع ، باستخدام أكبر قدر ممكن من العار.