اعداد صناعة المراسلات النصية السنة الثالثة والمتوسطة الجيل الثاني
المحتويات
حصريات للتوظيف والتعليم
السنة الثالثة منتصف الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط للجيل الثاني
نقوم بإعداد النصوص العربية للسنة الثالثة منتصف الجيل الثاني
القسم السابع: الصناعات التقليدية
اعداد نص ظاهرة الهجرة – مسائل التفاهم:
1. هل تقدم رابطا بين النص وعنوانه؟ وضح. ج: نعم لأن الشاعر ذكر الرسل في القصيدة وأنهم أصحاب الحرف.
2. ما هو الانطباع الذي يتركه الشاعر على الصناعة والحرفيين؟ ج: كبرياء وكبرياء ونعيم.
3. أكد الشاعر إعجابه ببعض المهن لما لها من تأثير على حياتنا. قولها. أتذكر عمل كل منهم. ج: النسيج وقد تجلى أثره في كسوة الناس بالثياب ، مثلاً في صناعة الحديد بتصليح المركبات وعدم الاضطرار إلى الحركة.
4. قدم الشاعر المبدعين عدة أنبياء. لماذا ا؟ ج: ليبين لنا أن الكتابة عمل شرف مارسه حتى الأنبياء.
5. هناك عار للعاطلين في القصيدة. ما الآيات التي تشير إلى هذا؟ ج: الآيات الثلاث الأخيرة.
6. ما هو المعنى المهم في النص؟ ج: القيمة الاقتصادية التي تتجلى في حركة الإنتاج الوطني.
إعداد نص ظاهرة الهجرة – شرح المفردات:
الحسد: الحسد
أكبر
إرسال تقديم
التواضع: الانحطاط.
الفقر: الفقر.
– فكرة عامة:
وأكد الشاعر على أهمية الحرف وكيفية ممارستها من قبل جميع الأنبياء.
– أفكار أساسية:
وقد أعجب الشاعر بالمهنيين وذكر نتائج أعمالهم.
وذكر الشاعر بعض الأنبياء الذين يعملون في مهن مع ذكر مهنهم.
وبخ الشاعر العاطلين عن العمل ونصحهم في النهاية.
المعنى العام للنص:
روى البخاري في صحيحه عن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: لم يأكل أحد قط طعاما أفضل مما يأكل من عمل يديه.
تقدير أرباحي:
اختر خمس آيات متتالية تحبها. اشرح بأسلوبك الخاص ثم تعلم عن ظهر قلب.
أستخدم ما تعلمته:
النص يرفع من قيمة العمل ويندد بالبطالة. قدم كل واحد منهم في قصيدتين.
صياغة الفصل السابع: متوسط السنة الثالثة للصناعات التقليدية
- إعداد نص الصناعات التقليدية قبل الاحتلال
- تحضير نص الفخار
- إعداد نص عن صناعة المجوهرات في الجزائر
- تجهيز مدينة النسيج
- إعداد نص حول صناعة النحاس في تلمسان
- تجهيز نص لمراسلي الصناعة
تابع كل ما يتعلق باللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني من هنا:
لا تتردد في ترك تعليقات تعبر عن أسئلتك وتعليقاتك.