تحضير نص رثاء الممالك و المدن للسنة الثانية ثانوي

نص النكهة: الحداد على الممالك والمدن

إعداد نص رثاء للممالك والمدن – اكتشاف النص:

وناشد الشاعر تأسيس العرب لفقدان ملكهم في بلاد الأندلس حيث أصبحوا عبيدا.
– الحالة التي طالت الجزيرة سقوط ملوك العرب تحت حكم الأندلس وسقوط دين الإسلام هناك.
المراد بجزيرة إسبانيا أو الأندلس.
المدن التي ذكرها الشاعر موجودة في إسبانيا.
الغرض من الاستجواب بموجب المادتين 4 و 5 هو الحداد على سقوط هذه المدن.
المسلمون من مختلف البلدان لم يمدوا يد العون للأندلس فيما يتعلق بتصريح الشاعر: “لا أحد يهتز”.
أصبح الملوك ورعاياهم في الأندلس عبيدا.

إعداد نص يبكي الممالك والمدن – مناقشة بيانات النص:

– ينعي الشاعر سقوط الأندلس في النص ولا يحزن على الموتى لأنه نادم على الحكام المسلمين.
– قصيدة تصور تدمير الإسبان للقيم الإنسانية الأساسية ، وهي منزلة الحكام والملوك ، الذين تحولوا إلى عبيد.
– البيئة الاجتماعية للشاعر ، مكانة مرموقة انتقلت من ملوك إلى عبيد ، بينما السقوط التاريخي للعرب على يد الإنسان.
– * أنيفة تبكي * * تبكي المحراب * استعارات لشخصية الشاعر في اللباس المادي ودورها في إيضاح المعنى وتقويته.

إعداد نص رثاء الممالك والمدن – تحديد بنية النص:
نمط النص: تداخل السرد والوصف.
– كلمات وعبارات تدل على طبيعة الحزن والحزن: حنيفة البيضاء تبكي ، تفترق ، تبكي ، بكاء ، إذلال ، عبيد وبكاء ..
أتحقق من التناسق والانسجام:
مشاعر الشاعر من خلال النص: مشاعره حساسة ويسهل التأثير عليها.
– البيت الأخير هو ختم البيت الأول.
– وكرر الشاعر كلمة الإسلام والكفر ، وتشير المساجد والكنائس إلى ثورة جذرية في الأندلس ، حيث تحولت المساجد إلى كنائس ، وتحول الإسلام إلى كفر.

نحن نعد نص حداد للممالك والمدن – باختصار:

موضوع النص: بكاء.
– لقد وجدت الرثاء من يقدمونه ، لأنهم كبار السن.
– رسم: محارب يبكي ، استعارة يمكن أن تزيل المشتبه به ، وهو إنسان ، ويترك شيئًا من مؤنّه بينما يبكي
المحسن البديع: سره ، تعاطي التبغ الإجباء
النص التواصلي: رثاء الممالك والمدن وخصائصها
اكتشاف البيانات:
1 / ما معنى الرثاء؟
* نعى الميت وندى عليه وسرد فضائل خسارته بكلمات ثناء وحزينة.
2 / ما هي مظاهر ازدهار هذا الهدف في الأدب الأندلسي؟
* لم يتوقف الأندلسيون عند حداد الموتى ، بل طوروا المفهوم ووسّعوه من خلال أنظمة الحداد المدينية.
3 / هل الأندلسيون هم مبدعو المدينة رثاء؟
* لا ، لقد سبقه المشارق لكنهم لم يوسعوا توسع الأندلسيين فيه ، ولم يبد لهم كما كان عند الأندلسيين فنًا مستقلاً.
4 / ما هي السمة الغالبة لهذا النوع من الشكوى؟
* حزن عميق ، بحث عن أسس في دول وشعوب سابقة ، وصف لما حدث للإسلام والمسلمين في الأندلس ، الذل والضلال ، تحريض المسلمين على مد يد العون.
5 / ما هي الخصائص التقنية للمدن والممالك البكاء؟
* غلبة العواطف واستخدام التصوير لإبراز المعاني ونقل الحركة فيها. زيادة أسلوب الاستفهام
مناقشة البيانات
1 / ماذا تعرف عن مدينة الحداد في الشرق؟
* عرف مدى هذا الرثاء عندما دمرت المدن العباسية إبان الفتنة التي دارت بين الأمين والمأمون ، ثم عندما دمر الزنج البصرة ، ثم آيات الحداد على المدن التي دمرها المغول ، وبين ومن أشهر الشعراء ابن الرومي وشمس الدين الكوفي.
2 / لماذا لم تتفتح هذه الزهرة في الشرق ولم تزدهر في الأندلس؟
* يرجع ذلك إلى أن طبيعة التقلبات السياسية في الأندلس كانت أكثر حدة وأسرع في الإيقاع واتخذت شكل المواجهة بين المسلمين والمسيحيين.
3 / ما هي أبرز الخصائص الموضوعية لهذا؟
* – شرح الشعراء بصدق أسباب سقوط الأندلس (فساد الحكومة ، مشاجرات الحكام ومساعدتهم لأعدائهم ، رفاهية شديدة انغمس فيها الأندلسيون)
التركيز على الجانب الديني واختلاطه بالإنسان.
التناقض بين ماهية الأندلس وما اتضح أنها كانت
الصراخ وطلب المساعدة
5 / ما رأيك الأهم: صرخة المدن أم صرخة الموتى؟
* الحداد على المدن ، لأنه يأتي من تجربة قاسية وعميقة تتجاوز الألم الشخصي للفرد إلى المعاناة من التحدث أمام الجمهور والقلق الشديد.
6 / من المشهور بالبكاء هكذا؟
* أبو السطي الرندي بن آبار ، وأبو بكر بن عبد الصمد وابن اللبان.
استخراج وكتابة
1 / هل عرف مدن وممالك الحداد؟
* هذا هو لون التعبير الذي يعكس طبيعة التقلبات السياسية التي تتخلل عصر الحكم في مراحل مختلفة.
2 / ما رأيك بأهمية الحداد على المدن والممالك الأندلسية؟
* يكشف عن جوانب غنية من التاريخ السياسي بين المسلمين والإسبان في الأندلس ، كما يكشف عن بعض الانتقادات الذاتية التي واجهها الأندلسيون عندما أدركوا أن تقليد الرفاهية أدى إلى سقوط راية الجهاد وأن ملوك الطوائف عندما اهتموا بملكهم المنفصل. فقد ملكا أعظم
3 / ما هو اسلوب النص؟
* نص بأسلوب توضيحي
النص الفني: موشحات
حدد مؤلف النص:
هذا هو إبراهيم بن سهل الأشبيلي من أبرز شعراء الأندلس. ولد عام 605 هـ في بيئة غنية بالعلم والثقافة والمال والهيبة.
عاش في زمن المرابطين الذين أتوا من شمال إفريقيا الذين حكموا الأندلس. فدعى ابن حلس صاحب سبتة. قيل إنه أسلم في نهاية حياته وتوفي عام 649 م. ومن بين أعماله مجموعة من القصائد معظمها مخصص للغزل وبعض الأغراض التقليدية.
تحسين التوازن اللغوي:
انت الحماه: محبوب الشاعر – الفرعي: عاشق وعاشق
مكنسة: غزال – نبضات قلب: مرض قلب.
شعاع القرميد: السحب التي يسقط منها المطر
القطر: المطر – التذهيب: باللون الذهبي
دنفا: مشرف الدمار – سام الصفا: الصخرة الملساء
اكتشف خيارات النص:
استحوذ قلب الشاعر على عشيقته التي شبّهها بغزال ،
تسبب هذا في حرق قلبه والقلق.
يبرر الشاعر سقوطه في شبكة الحب بأن حبيبته كانت في الجانب العظيم من الجمال ، وكان موقفها تجاهه بغيضًا.
استخراج مظاهر العفة من الكتلة الثانية:
لم يتطرق الشاعر في مقالته إلى وصف الجوانب المادية للمرأة ، بل ذكر فقط عواطفه ومعاناته.
وطبَّق الشاعر استجوابًا في القالب الثالث: (وماذا نهى عن الملمس بالورود؟
كلمة “أجار” تعني البياض.
الشاعر يصرخ طلبا للمساعدة في الكتلة الرابعة من محبوبته.
تعبير الشاعر “عندما أشتكي” معناه محاولاته وشكاوي كثيرة.
صور موقف حبيبته من شكواه بأنها تصرف الانتباه عنه. الاشمئزاز ترك أثرا على روحه ، مثل نملة على حجارة ملساء.
الشاعر يعتبر تصرفات محبوبته عادلة.
أما الموقف من أقوال غير المبتدئين فلفظها كأنها لم يفعلوا.
حدد بناء الجملة للنص:
– قال “لو” في بيانه: “إذا رأى البدر وجهها في السجود: شرط ، وهذا هو خطاب الامتناع عن التصويت”.
المعنى الأخلاقي لكلمة kamda هو حزن صامت.
– استدار الشاعر لحبيبته في المذكر الجنس ، لأنه ورد في أسلوب القياس: أصيب الظبي بالحمى … والظباء – المذكر المؤنث – الظباء
– توسيع الاقتباس في المقطع الأخير ، فقال تعالى: … كمن أنفق ماله في أذهان الناس ولا يؤمن بالله في اليوم الأخير ، مثل مثل صفوان.
كان عليه طين ، فوقع عليه دوش ، وترك بقرة صلبة 264
قدم الشاعر العديد من الصور الجرافيكية ، لكنه فقد عنصر الحداثة والذكاء ، حيث كان متوافقًا مع خيال وتصوير الشعراء السابقين الآخرين.
محسن البديع الأول ، الجناس الناقص بين: الغرر ، الغرر
محسن البادي الثاني: منع الحمل الإيجابي بين الجنازة والزفاف
أثرها: المعنى واضح ومؤكد.
لاحظت أن الشاعر تحدث في نفس الموضوع
في القصيدة ، هناك ظاهرة عرضية غير عادية تتمثل في تنوع القوافي.
– تعريف القوافي المختلفة: Broom – J Lagger – In Wedding –
مذنب – Hodnva
مقارنة بين قصيدة عمودية وموفاش:
تحتوي القصيدة العمودية على القافية والقافية ، يتغير الوزن والقافية من وقت لآخر.
النمط السائد في النص والوصف ، لأن الغرض من القصيدة هو الغزل ، وهذا يتطلب أسلوباً في الوصف.
تحقق من تكامل واتساق بنية فقرات النص:
الأفكار الرئيسية التي دار حولها النص:
1) نال محبوبته قلب الشاعر (1-2).
2) هذا الحب مس الشاعر (3-7).
3) صفة الحبيب (8-12).
4) منزلة المحبوب (13-16)
هل هناك انسجام بين اجزاء القصيدة؟ لأن موضوع القصيدة واحد
ألطف قصيدة تتوافق مع الحالة النفسية للشاعر.
تحدث الشاعر في البيت الأول عن حب حبيبه الذي غلب قلبه.
وفي البيت الأخير أكد الشاعر استسلامه لحبيبته بعد أن تحول حبها إلى روح لجسد.
وهكذا عند تقييم النص:
القصيدة هي مقطوعة اخترعها الأندلسيون استجابة لبيئة جديدة وظروف طبيعية وحياة اجتماعية.
يعبر موضوع هذا النظام عن المعاناة التي يسببها الإلهاء والتخلي.
النمط الذي اتبعه الشاعر في أنظمته هو نمط المواشحات.
– الموشح: يعتمد عادة على عدة مقاطع قافية مختلفة تتكرر مع كل مقطورة ، وتسمى الحاجة إليها القفل.
كانت الظروف التي ساعدت على إنشائها هي انتشار النصائح في الغناء والمرح والترفيه ، بالإضافة إلى الثروة التي ميزها الأندلسيون.