تحضير نص ثقافة ومثقفون للسنة الاولى ثانوي اداب

إعداد نص “الثقافة والمثقفين” للسنة الأولى من الدراسة الثانوية

أخرج المطالعة والثقافة والمثقفين طه حسين للسنة الأولى الثانوية.

إعداد نص “الثقافة والمثقفين” – التعرف على مؤلف النص:

طه حسين (1306 هـ / 15 نوفمبر 1889 – 1393 هـ / 28 أكتوبر 1973 م) كاتب وناقد مصري ، عُين عميد الأدب العربي. قام بتعديل الرواية العربية ، مؤلف السيرة الذاتية ، في كتابه الأيام الصادر عام 1929. يعتبر من أبرز الشخصيات في الحركة الأدبية العربية الحديثة. لا تزال أفكار ومواقف تاهي حسين مثيرة للجدل.

درس في الأزهر ، ثم التحق بالجامعة الوطنية عندما افتتحت عام 1908 وحصل على الدكتوراه عام 1914 ثم أرسل إلى فرنسا لإكمال دراسته. عاد إلى مصر ليعمل أستاذاً للتاريخ ولاحقاً أستاذاً للغة العربية. شغل منصب عميد كلية الآداب ، ثم مديرًا لجامعة الإسكندرية ، ثم وزيرًا للتربية والتعليم. ومن أشهر مؤلفاته في الشعر الجاهلي (1926) ومستقبل الثقافة المصرية (1938).

إعداد نص للثقافة والمثقفين ، وفتح البيانات

كيف ربط الكاتب مسؤولية عالم أو مثقف؟

– ربط الكاتب مسؤولية العالم أو المثقف بحقيقة أنه لن يكون لهما نصيب في العلم.
كيف يحدد الكاتب مسؤولية المثقف فيما يتعلق بمن يعيشون معه؟
حدد الكاتب مسئولية المثقف فيما يتعلق بمن يعيش معه لينفعهم بعلمه.
ما هو موقف الكاتب من الذين يحسنون المعرفة والثقافة ثم يخفونها؟ كيف يبدون؟
– إن موقف الكاتب من الذين يحسنون المعرفة والثقافة ، ثم يخفونها ، هو موقف ازدراء ، وشبههم بالحمار الذي يتجول.
لماذا اعتبر الكاتب أن مسؤولية المثقف أكثر تنوعًا وتعقيدًا من مسؤولية العالم؟ هل توافقه؟ لماذا ا ؟
واعتبر الكاتب أن مسؤولية المثقف أكثر تنوعًا وتعقيدًا من مسؤولية العالم ، حيث يحتاج المثقف إلى فهم حياة الناس من حوله. إنه يعرف أين يحتاجون إلى الاستفادة من ثقافته.
نعم أنا أتفق معه في رأيه ، لأن وظيفة العالم هي أن ينفعه بمعرفته بالناس وعمله في حياته اليومية ، والشخص المتعلم بالإضافة إلى هذا مكلف بواجب الوجود. قريب من الناس. وحل مشاكلهم.
كيف تصف كاتبًا مثقفًا غير قادر على المساهمة في المجتمع الذي يعيش فيه؟
الكاتب المثقف ، غير قادر على المساهمة في المجتمع الذي يعيش فيه ، يوصف بأنه ثرثارة إذا تحدث ، ومؤثر إذا بقي صامتًا.
ما هو موقفك من هذا النوع من المثقفين؟
موقفي من هذا النوع من المثقفين هو أن ثقافتهم لا تهم.
ما هي النواقص التي يتهم الكاتب بها الناس عندما يطلبون من العلماء والمفكرين ابتكار شيء ليس في الطبيعة البشرية؟
جوانب من أوجه القصور التي يلوم الكاتب الناس عليها عندما يطلبون من العلماء والمثقفين ابتكار شيء ليس في الطبيعة البشرية ليحملوه بشيء لا يستطيعون تحمله. وسألتهم ما هو غير المطلوب من الإنسان
كيف حدد الكاتب مصطلحات الحديث الفكري عن الظواهر الاجتماعية والسياسية والاقتصادية؟
– حدد الكاتب شروط المثقف للحديث عن الظواهر الاجتماعية والسياسية والاقتصادية بنضج هذه الظواهر ، وكذلك للتأكد من إطلاعه عليها.
تناول الكاتب في هذا النص نوعين من المثقفين ، حيث حددهم ، وحدد النوع الذي ينجذب إليه ، مع التبرير.
يتعامل المؤلف في هذا النص مع نوعين من المثقفين:
مثقف يفيد الناس بثقافته ، ومفكر لا يفيد أحداً بثقافته.
أميل إلى النوع الذي يقف في طريق الناس وأن أكون في خدمتهم.

إعداد نص عن الثقافة والمثقفين ، مناقشة البيانات

المؤلف يتحدث عن علماء ومثقفين. ما هو المبدأ الذي يدافع عنه؟
والمبدأ الذي دعا إليه الكاتب عند حديثه عن العلماء والمثقفين هو العيش مع أهل العصر الذي يعيشون فيه. ولإفادة الناس بمعرفتهم وثقافتهم.
ماذا يعني حرف “لكن” بالنسبة إلى موقف الكاتب من أولئك الذين يطالبون المثقفين بما لا يمكنهم تحمله؟
معنى الحرف “لكن” فيما يتعلق بموقف الكاتب تجاه أولئك الذين يطالبون المتعلمين بما لا يمكنهم تحمله هو تصحيح
ما هي ، برأيك ، المهام الموكلة للعالم فيما يتعلق بالمجتمع الذي يعيش فيه؟
الأعمال الموكلة إلى العالم فيما يتعلق بالمجتمع الذي يعيش فيه ، في رأيي ، هي كما يلي:
لإفادة الناس بهذا العلم الذي تخصص فيه في شيء مثل الطب والكيمياء والأدب والزراعة والاقتصاد و …
ما هي رسالة المثقف إلى مجتمعه ووطنه؟
رسالة المثقف لمجتمعه ووطنه هي نشر ثقافته بين الناس وإلقاء الضوء على حياتهم بدلاً من ما هو متاح له في الثقافة.

نص ثقافة الطبخ والمثقفين يستثمرون البيانات

ابحث عن معنى كلمة “تعليم” في القاموس ، ثم اكتب جمل مفيدة.
معنى السكاف:
– صقل علي كحاجز: اضربه ببراعة ومهارة – ثقفه بحربة: اخترقها بها ، الثقافة: أصبح ذكيًا ؛
– علم الرجل: قابله – علم درسًا: تعلمه – علم رمحًا: قوّمه وافرده – علم الرجل: علمه وحسنه.
– البناء على نموذج هذا التعبير: “مستحيل مع كل عدم القدرة على الاستفادة منها مع حق الانتفاع”.
وبناء على هذا التعبير: “كل عجز لا يفيدهم بالحق في الانتفاع”.
1) لا يستطيع مساعدتهم 2) لا يستطيع مساعدتهم 3) ليس له الحق في مساعدتهم ……..
– في الفقرة التالية “مثقف يعيش بين الناس .. ما لا يركز عليه” ما نوع النص الذي تنتمي إليه هذه الفقرة؟
يقارن ابن ذلك بأن المشتبه به بمجرد أن يكون مثقفًا لا ينفع الناس بثقافته ، ومرة ​​أخرى يكون عالمًا يحب العلم لنفسه ، وفي المرة الثالثة يكون المشتبه به رجلًا ثريًا يجمع المال مقابل المال دون أن ينفع غيره. معها.
المثقف الذي لا يفيد الناس بثقافته مثل النهر الجاف.
العالم الذي يحب المعرفة لنفسه هو حديقة بلا ثمر.
الرجل الثري الذي يجمع المال مقابل المال دون أن يستفيد منه مثل المنزل المدمر.

استخراج وكتابة:

إعداد درس لمعلم الأمثال والحكمة في السنة الأولى من الجهل الأوسط
إعداد درس المثل “حسين مروة” “الحكم في العصر الجاهلي” لبطرس البستاني للسنة الأولى من ثانوية الأدب.