متوسط السنة الرابعة إعداد نص حرب غني
ثراء الحرب ، السنة الرابعة ، المتوسط ، الجيل الثاني إعداد النص: قسم التربية: القضايا الاجتماعية ، ص. 08 من كتاب مدرسي جديد.
القسم الأول: الظواهر الاجتماعية
السند: حرب الأثرياء
وانظر أيضاً: أحمد رضا حوحو البوخاله ، بياعة الورد ونصوص أخرى – دار القصبة.
نص:
ذات صباح ، عندما مر صديق ، كنت أتحدث مع صديقي في مقهى عربي.
لفتتني قطعة قماش مهترئة وميدالية خضراء معلقة على صدره ، وأحيانًا كان الرجل بمفرده
استقبله صديق لي بحرارة ودعاه للجلوس ، لكن الرجل رفض وواصل طريقه بصمت.
وكان غير مرئي تقريبًا حتى بدأ صديقي يخبرني بذلك.
ألا تعرف هذا الرجل؟
قلت: لا .. لا أعرفه .. من هو؟ …
قال: هذا غني بالحرب سي شعبان.
قلت: لكن ظهوره لا يدل على الثروة …
قال: كان غنيًا وغنيًا جدًا ، ولكن ليس لديه طعام زمانه لأن كل شيء ضاع اليوم.
قلت: ما تفهمه من كلامك أنه ثري في الحرب وعليه عاد إلى حالته السابقة …
قَالَ: هُوَ أَوْشَى مِنْ الْيَوْمِ.
“قبل الحرب العالمية الأخيرة ، كان هذا الرجل تاجرًا كسولًا بسيطًا. لم يسمع به أحد تقريبًا ،
يقضي معظم الليل في قصر صغير بالقرب من العرب.
اندلعت الحرب العالمية الثانية ونشّطت تجارة السوق السوداء التي فرضت دستورها
شرع العالم وشافان في هذه التجارة مدفوعة بأرباح وفيرة … وكانت الحرب على وشك الانتهاء.
انتهى الأمر حتى وجد شعبان نفسه “سي شعبان” ووجد ثروته تتضخم إلى الملايين.
حتى لو كانت مزحة بريئة ، فقد غير المال المسرح وأصبح محبطًا ومحبطًا.فرض
احترم الجميع.مظهره وملابسه وسلاسله الذهبية السميكة احتل صدره
بالصراخ والوقوف تجاه وجوه الأثرياء .. بالنسبة لغرفته المتواضعة استبدلت بفيلا أنيقة مكدسة.
الأثاث والريش في غرفهم جبال … والمقاعد الضخمة والمريحة التي تشغل خزانة الغرفة هي التي تصطدم بالزوار
كان الاستقبال على عرش سي شعبان. لا أحد يستطيع الجلوس. لا أحد يستطيع الجلوس ، حتى لو كان كذلك.
صديق مقرب …
اشتهر سي شعبان في البلاد وزاره جيش من المحتالين والمرتزقة من جميع الجهات.
قدموا العديد من المشاريع والصفقات التي شارك فيها سي شعبان بسخاء.
تم بيع الممتلكات للديون وعقود المواعدة وخسر الخير والثروة حتى تنوعت الثروة.
هربت من زوجته وجلبت شيئًا خفيفًا وثقيلًا ، لكن لم يتم العثور على أي أثر لها.
قال صديقي: … وهنا ، كما ترون ، أصبح فقيرًا للغاية ، ولم يتبق منه سوى ميداليته ورسالة السين.
قلت: ربما لم يجد مشترًا يدفع لهم فلساً.
أرسل صديق لي نفخة وقال: نعم .. رغم أنه دفع لهم مئات الآلاف من الفرنكات.
قلت: الله انتقد الحرب وكم عدد الضحايا في هذا الوجود؟
قال: ولعن الله ذئب الناس. ما مدى خطورتهم إذا كانت رغباتهم جائعة؟
افهم السؤال:
س: ما هي المواضيع التي غطاها احمد رضا حوحو في هذا الخطاب؟ تطرق ج احمد
رضا حوحو يتحدث عن التخلي عن أخلاقيات العمل من خلال شخصية سي شعبان.
س: ما الذي يعتبر مأساة اجتماعية؟ أ- لأن السوق السوداء غير شرعية وبالتالي سلوكية
ظاهرة اجتماعية مُدانة ومخزية لا تسبب الآفات فحسب ، بل تسبب أيضًا كراهية وكراهية في الروح
مجتمعات أخرى مثل الجشع والجشع.
س: يرجى إعادة بناء صورة الشخصية الرئيسية في القصة حسب ما هو مكتوب في الرسالة. ج- السي شعبان شخصية
تهدف الفرصة إلى جمع الأموال والمهندسين. يرى الأشياء جسديًا.الربح
السوق السوداء لها حل مشروع طالما أن مصدرها التبادل التجاري ورضا الطرفين البائعين لها.
والمشتري.على الرغم من ملل من معارضة الناس من حوله وسلوكه المخزي ، إلا أن سلوكه الوحيد هو
اجمع وعد المال.
-س:
ماذا لاحظت بشأن شخصية الشخصية الرئيسية؟الشخصية بها عيوب كثيرة
خصائص مثل الظلم والأنانية والبؤس والفرص.ما يجعلها مرآة لبعض الأفعال
مجتمع يعكس الواقع السياسي والاجتماعي.
س: كيف نتخلص من هذه الآفة؟ أ- بدل ادخار يضع عقبة بينكما
بين عائلتك والأشخاص من حولك ، يجب عليك حفظ حبهم بالابتعاد عن هذه المأساة السيئة.
* أكثر من الجلوس مع كرماء ومحاولة التشبه بهم.
* أكثر من الحسنات تجعلك سعيدة وتهدأ وتزيل البؤس.
شرح المفردات:
اسمه: ملابسه. / يرتدي: قديم ومكسور / رجولي: Lonely_Solo
الخارج: الوزن / الريشة: أثاث فاخر / التاجر: غريب.
فكرة عامة:
جمعت سي شعبان الممتلكات بجشع وانتهازية وأهدرتها على المرتزقة.
بسبب جشعه ، استخدم إلسي شعبان ظروف الحرب لجمع الأموال وأهدرها بعد الحرب العالمية الثانية.
– شعبان يجمع الثروات خلال الحرب ، ثم يشتتها ، ويعود إلى فقره مرة أخرى.
ملخص محتوى الكلام:
إلسي شعبان من طرف إلى آخر.أنتقل من الفقر واللطف إلى الغنى والاحتيال
تراكم فرص الحرب العالمية الثانية وثروة مالية كبيرة.وانضم عمدا إلى البرلمان
لخلق المزيد من الشهرة والشرف والمكانة.وفي وقت قصير تمكن من ذلك
حصل على كل ما يريد وسرعان ما فقده.
تحليل الخطاب وتحديد نمطه
تحليل الخطاب وتحديد نمطه (السرد):
ما نوع النص الذي ينتمي إليه الصوت المسموع؟
استمع إلى هذا الجزء من الخطاب قبل الإجابة على الأسئلة التالية:
“الحرب العالمية اندلعت … وبلغت الملايين”.
يشير هذا القسم إلى الوقت الذي ينتمي إليه الفعل ووظيفته
استخرج ما يلي: 1-رابط لتوضيح الجملة.
2- دليل الزمان والمكان.
3-هل أنت على علم بالأحداث الجزئية وترددها؟
4-الشخصية والشخصية الرئيسية.
5- الضمائر المستخدمة والضمائر السائدة ومردودها.
خمن أسلوب هذا المقطع من الخطاب
مبنى التعلمات
الخلاصة: السرد هو أهم نمط في الأحاديث الروائية
ومن أهم مؤشراته: – بناء السلوك مع التوترات الماضية
رتب الأحداث بترتيب زمني.
-ميزة نطق الطرف الثالث في معظم الخطب.
استخدم دليل الموقع والوقت
تدور القصة حول الشخصية المركزية.
ربط الأحداث باستخدام أدوات الربط اللفظية والمنطقية.
حلل الخطاب وحدد نمطه (الحوار):
استمع إلى هذا الجزء من الخطاب وقل: “كاد أن يختفي … أسوأ.”
ما هما الضميران اللذان يغلبان الكلام ولماذا؟
هل هناك علاقة بين الجمل في المقطع؟ بينهم.
الخلاصة: الحوار أسلوب ثانوي مهم للمحادثة الوهمية
ومن أهم مؤشراته: – المتحدث واعتماده على ضمير المتكلم.
دورة الجملة عن طريق العمل والاستجابة
اعتماد الأفعال الحالية والأوامر.
جمل هيكلية ضرورية أو استفهام أو لوم
علامات التوقف مثل العارضتين والصلبان المزدوجة وعلامات الاستفهام وعلامات التعجب.
متوسط السنة الرابعة إعداد نص حرب غني