تحضير نص الدعوة إلى الإصلاح و الميل إلى الزهد للسنة الثانية ثانوي

إعداد نص دعوة للإصلاح وميل للزهد في السنة الثانية الثانوية.

اللغة العربية وآدابها للصف الثاني الثانوي

درس عربي مفصل للصف الثاني الثانوي

النص التواصلي: دعوة للإصلاح وولع بالزهد

إيجاد المعطيات من نص دعوة الإصلاح وولوع بالزهد:

ماذا تعني كلمة العفة؟ ارموا أمتعة هذا العالم وامضوا ليموتوا

هوذا انتشار الجنون والبدعة معناه انهيار المجتمع العباسي؟ ماذا بعد؟

من حمل لواء الثورة في المجتمع؟ أولئك الذين اتبعوا حمية دينية ويفخرون بها.

ما الأسباب التي أدت إلى ظهور الإصلاحيين؟ نشر عبثية ومبالغة المجتمع العباسي في المتاهة

أنت محدودتكرز لعامة الناس ، أم تضم الخلفاء والأمراء؟ قم بتضمينهم جميعًا.

مناقشة حقائق نص الدعوة إلى الإصلاح والتوجه نحو الزهد:

ما هي مظاهر المرح المجنون في العصر العباسي؟ الغناء النبيذ Alkian

وشرح أسباب فوزه. عدم وجود إيمان ديني ، دعوة هذا الخليفة …

ما هي الظروف التي خلقتها حركة الإصلاح؟ الحركة الاجتماعية نحو الهوايات

ما هي الطرق التي استخدمها الدعاة؟ مواجهة ، زهد ، اعتداء ، حلقات ، مساجد

ما الفرق بين الزهد والتصوف؟ انظر درس “من شعر الزهد”.

ما هي أسماء الزاهدون والمصلحون؟ الحسن البصري ، مالك بن دينار ، أبو حنيفة ، أبو العتاهية ، عمرو بن عبيد ، صالح بن عبد الجليل ، أبو السمك.

أظهر تأثير الحركة في الآية. استخدمها كنموذج للوعظ والتعليم ، حيث أصبحت مهذبة.

استخراج وكتابة:

ما الموضوع الذي تناوله المؤلف وما هو نمطه؟ نبذ مآثر الجهل وترك متاع العالم

تحديد جوانب البيئة من النص. مجتمع Mine La هو في الملذات الدنيوية ، والفوضى والقلق ، وانتشار أنصار السلام والوعظ ، وتطرف الخلفاء ، وحماقة الشعراء.

هل تأثير ثقافات الشعوب المعربة سلبيا أم إيجابيا؟ دعم رأيك بالأمثلة. سلبًا ، عندما بدأوا في مخالفة تعاليم الدين (هذا هو الإسراف الهرطقي في الغناء المجنون للنبيذ …) ، وإيجابيًا ، عندما توصلوا إلى اختيار ما يخدمهم في إطار الشريعة (الابتكارات ، الترجمة ، الفكر الإسلامي ، الاقتصاد ، التجارة) …