تحضير نص الأسير المهيب سنة ثانية متوسط الجيل الثاني

تلخيص و تحضير نص درس الأسير المهيب سنة ثانية 2 متوسط الجيل الثاني

تحضير نص الأسير المهيب سنة ثانية متوسط الجيل الثاني

مقرر اللغة العربية السنة الثانية 2 متوسط ​​الجيل الثاني:

قسم البرنامج التعليمي: رجل عظيم من البشرية 56 من الكتاب المدرسي الجديد.مجال الفهم الجراحي (التعبير الشفوي)
مهيب الأسير ، السنة الثانية ، متوسط ​​، الجيل الثاني من إعداد النص

تم تشكيل موقف لانهائي:
لم يكن الاستعمار في أرض الجزائر فحسب ، بل في مختلف البلدان العربية ، بما في ذلك ليبيا. اليوم نعرف قتال المجاهدين في ليبيا.

تحضير نص الأسير المهيب للسنة الثانية 2 متوسط

تقديم الكاتب:عبد الله بن صالح الجمعة كاتب ورحّالة سعودي من مواليد الرياض عام 1987 م. درس القانون في جامعة الملك سعود بالرياض ، وحصل على ماجستير من جامعة مانشستر ، وماجستير من جامعة هارفارد. في مجال الكتابة لدينا ثلاث منشورات عظيمة: مطبوعة عظيمة بلا مدرسة ، يتيم غير مجرى التاريخ ، وقصة السعودية في أوروبا. حققت هذه الكتب معدلات مبيعات عالية وأعطته شهرة كبيرة.[1] كما يشتهر بأنه مسافر سعودي يحب المغامرة والسفر ويوثقها على مواقع التواصل الاجتماعي. لديه أيضًا برنامجان ، قصص السفر والمسافرين ، حول السفر في أمريكا الجنوبية.

تلخيص و تحضير نص درس الأسير المهيب سنة ثانية متوسط الجيل الثاني

أسئلة لفهم عام لنصوص Majestic Captive:
1-من هو هذا السجين؟ ج: أسد الصحراء “عمر مختار”.
2-ما هو وصف الجمود وعدم الحركة لهذا السجين؟ ج: بشجاعة وثقة وهدوء.
3-كيف كان رد فعل الحارس عليها؟ ج: ارتبك قلبه بكرامة الموقف وثبات الشخصية الرئيسية.
4-ما هي آراء القادة الإيطاليين في “عمر المختار”؟
5- كيف أثر موقف “عمر المختار” على نفس القادة الإيطاليين؟ ج: ارتجف قلبه وشفتيه ، ولم يستطع التحدث بوضوح ، وانحنى أمام المرموقين “المختارين”.
6-ما سبب هذا مما سمعت؟ ج: “عمر المقطى” يظهر جرأته وصلابة بدنه.
7-من يتكلم بالنص؟ -قائد إيطالي بحسب الكاتب.
8-لماذا قال أن عمر ليس كرجل؟ بسبب شهرته.
9-هل تؤثر الأسرة على سلوكه؟ –رقم.
10-من هو جراتسياني؟ – زعيم إيطالي.
11- لماذا حارب الشيخ؟ لدينه ووطنه.
12-هل بحث عن شيء؟ نعم سنطرد المستوطنين.
13-كيف وصف الشيخ مهنته؟الطيور الهائجة
14-كيف كان موقف الشيخ بعد الاستجواب؟ – محترم.
15-ما هو لقب الزعيم الإيطالي؟ -أسد الصحراء.
16-هل أسد الصحراء ثابت أمام الهزة؟ –رقم.
17-ألم يكمل المقابلة؟ -لأنه لم يستطع إكمالها.
18-لماذا لا يصافح المصافحة؟ -لأنه كان مقيّدًا.

تلخيص و تحضير نص درس الأسير المهيب للسنة الثانية 2 متوسط

شرح المفردات:
تخيل: أنا أشبه وأصور- شهرته: الخوف والرهبة والاحترام- يتابع: تابع وانتقل من كلمة إلى أخرى – هالة: دائرة مضيئة (هالة القمر) مكبوتة: مرتبطة بالحكومة الفاشية: العقيدة السياسية والاقتصادية الإيطالية

فكرة عامة:
1-الموثوق بهم والمكفوفين يخيفون أعدائهم.
2 هدوء أسير عمر المختار يخيف الجلاد.
3-الكاتب عبد الله سلا يتحدث مع عمر المقطى والقادة الإيطاليين عما حدث له عند اعتقاله.

الفكرة الرئيسية:

1-استقرار “عمر المختار” في يد القائد.
2- تمسك “مكتل” بمبادئ التحرير والمقاومة رغم عائلته.
3-دوام “المختار” يربك القائد ويخلط في روايته.

تعلمت القيمة:
من قول “عمر المقطى”:
1- “الشر يصبح بطلاً مكبوتاً. عندما يتعلق الأمر بالجريمة ، حتى لو حاول التظاهر بالفخر ، يجب أن يرتعد قلب المالك”.

2- “أنا أؤمن بحقي في الحرية وحق بلدي في الحياة. وهذا الإيمان أقوى من كل السلاح”.

3- عمر المختار قائد عظيم في ليبيا. إذا لم يكن من أفضل قادة ليبيا ، فقد فاز بالدفاع الوطني والمبادئ الإيطالية لمدة 20 عامًا. لديه عدة ألقاب منها أسد الصحراء ، شهيد هزة ، ومجاهدين اهتز.

دور الأستاذ:
المراقبة والتوجيه والتفعيل: طرح الأسئلة والتعليق عليها ودعم وتعديل المعرفة والمعلومات والبيانات حول كل ما يحدث بين المتعلمين أثناء المناقشة.
التشجيع والمنافسة بين المتعلمين.
– يكلف المعلم المتعلم بإنشاء موضوع شفهيًا بلغة سليمة باستخدام ما تم تسجيله من المؤشر.
-نقد القراءة عند التفكير في أخذ الكلمات.

إنشاء لفظيًا: في المجموعة الثنائية ، استثاروا الفردية من العالم العربي وأظهروا أيضًا صلابة وشهرتها وتسامحها في الحوار الثنائي.
احضر: يحتفظ التاريخ بصفحة مشرقة للبشرية في الدول العربية الكبرى التي تغلبت على تحديات الحياة بتحقيقها لأخلاق قيمها وثباتها.
اكتشف قيمة هؤلاء البشر النبلاء باستخدام الدليل المسمى “إنسانية الأمير”.