تحضير درس التعجب للسنة الثانية ثانوي اداب و قلسفة

قواعد
الموضوع: علامة تعجب

1) تأمل أقوال الشاعر
ما أحسن الدين والدنيا إذا اجتمعوا وأبشع الكفر والإفلاس للإنسان
احترموا أهل رسول الله ، قائدهم ، إذا اختلفت الأهواء والمذاهب

2) ماذا تعلمت عن التعجب؟

علامة تعجب: العاطفة التي تنشأ في الروح عندما يتم التقاطها بشيء ما ، يتم تجاهل حقيقتها.
3) تعرف على أحكام القاعدة
تأمل عبارة “أيهما أفضل ، أيهما أقبح”. بماذا أعجب الشاعر؟

وقد أعجب الشاعر بلطف الدين وقبح الكفر.

عبارة “ماذا أفعل” وازن ، ما هو؟ عبر عنها
اي نوع : مبتدئ التعجب
الأفضل: الفعل الماضي مبني على أساس القامة والموضوع هو ضمير مخفي ، على عكس المعتاد.
دين: الجملة النبوية واللفظية بدلاً من المسند الموضوع – أفعل بها: الجملة اللفظية
استندت الصيغة الثانية على الوزن “افعل بها”.
هل هو اسم أم جملة لفظية؟ تحديد عناصرها
تعريف مكوناته: أكرم: زمن الماضي ، والذي جاء على شكل أمر حتمي لإنشاء علامة تعجب.
ب: حرف الجر زائد قوم: منع الكائن المرتفع والعلامة المرتفعة للحرف العريض المقيَّم ظهور الحركة القطعية
3) أصطف أحكام القاعدة

أي نوع من التعجب؟
العجب هو مرض قلبي ينشأ من المبالغة في فائدة واضحة من خلال زيادة سببها الأساسي.

هل بها صيغ صوتية؟
له العديد من الصيغ الصوتية ومنها: Call (Oh You) والاستجواب:
كيف تلعب الامتحان. الفعل الاسمي: (وي)

هل توجد صيغ قياسية؟
له صيغتان قياسيتان: ما أفعله وماذا أفعل به.
1) ما أفعله هو جملة باسم مثل: ما هو الربيع الجيد؟

2) أفعل بهذا: جملة فعل مثل: أكرم بالعربية

ما هي شروط الفعل الذي يعجب به؟
شروط الإعجاب بالفعل:

أن يكون ثلاثيًا – ثابتًا – في موضعه – استنادًا إلى المعلوم – تمامًا – قابل للتغيير – لا يعتمد الوصف على ما هو مؤنث بالفعل.

كيف يمكنك أن تتفاجأ بأنه لا يلبي المتطلبات؟
– إذا كانت المعجزة مرغوبة لشيء لا يستوفي الشروط ، يرفع المصدر بعد عبارة “الأكثر جدية” أو ما إلى ذلك ، أو يتم اكتشافه بواسطة baa إضافي بعد كلمة “أقوى” أو شيء مشابه يستوفي الشروط ، على سبيل المثال : ما مدى قوة احمرار الوردة. يا له من بشاعة معاقبة مصلح.