تعليم

تحضير درس دراسات اجتماعية بطريقة العصف الذهنى

1- مفهومها

المحتويات

تقوم هذه الطريقة على طرح الأسئلة على المتعلمين، و الذين يقدمون الأفكار والإجابات دون تقييم أو نقد من المعلم؛ لأن انتقاد الأفكار عند طرحها قد يحبط الفرد ويمنعه من توليد أفكار أخرى.

يقوم المعلم بتقسيم المتعلمين إلى مجموعات، كل مجموعة تضم من 5 إلى 10 متعلمين، ثم يطرح السؤال عليهم ويقوم المتعلمون بتقديم الأفكار والإجابات دون تقييم أو نقد من الزملاء.

تعتمد جلسات العصف الذهني على مبدأين هما:

  • تأخير النقد إلى ما بعد استكمال توليد الأفكار.
  • الاستفادة من العدد الكبير من الأفكار الذي يؤدي في النهاية إلى توليد أفكار تتصف بالأصالة والجدة.

2- إجراءاتها

ما يقوم به المعلم مع طلابه (فرديا)، هو نفسه ما يطبقه رئيس كل مجموعة مع مجموعته (جماعيا) وهو:

أ- أن يختار المعلم مجموعة التدريب وعددها من 5 إلى 10 متعلمين، لهم رئيس أو مقرر يدير الحوار.

ب- أن يتولى الرئيس تعريف أسلوب العصف الذهني عند تطبيقه لأول مرة لبقية أفراد مجموعة التدريب.

ج- أن يذكر الرئيس أعضاء المجموعة بالقواعد الأساسية للعصف الذهني التي عليهم الأخذ بها، وقد يكتبها على لوحة تعرض أمام المجموعة

يتم استخدام جلسات العصف الذهني في التعليم لطرح الأسئلة على المتعلمين دون تقييم أو نقد من المعلم لتشجيعهم على توليد أفكار جديدة. المعلم يقسم المتعلمين إلى مجموعات ويطرح السؤال عليهم ليقدموا الأفكار دون انتقاد. تتضمن الإجراءات اختيار مجموعة التدريب وتعيين رئيس للحوار وتعريف الأسلوب لبقية أعضاء المجموعة. بالتأخير في النقد واستفادة من العدد الكبير من الأفكار، يمكن تحقيق توليد أفكار جديدة تتميز بالأصالة والجدة.

54.242.75.224, 54.242.75.224 claudebot
السابق
استقبلت العنود هدية في صندوق كما في الشكل أدناه ، فأي الأشكال الآتية يبين المنظر العلوي للصندوق ؟
التالي
من هو جلال الدين الرومي ويكيبيديا – جاوبني

اترك تعليقاً