إعداد نص العبودية للسنة الأولى منتصف الجيل الثاني
المحتويات
حصريات للتوظيف والتعليم
السنة الأولى هي المتوسط بالنسبة للجيل الثاني
اللغة العربية السنة الأولى متوسط الجيل الثاني
إعداد النصوص باللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي للجيل الثاني
إعداد نص فهم القراءة الكتابية المشروحة للعبودية للسنة الأولى ، متوسط الجيل الثاني ، في كتاب مدرسي عربي ، ص 80
مقدمة:
هل يستطيع أحد إجبارك على فعل شيء ضد إرادتك؟ ج: لا ب: لماذا؟ ج: لأنني حر. تنص الفقرة الأولى من ميثاق حقوق الإنسان على أن الإنسان يولد أحرارًا ويعيش أحرارًا ، وقد وافق عليه ابن الخطاب ذات مرة. إذن ما هي الحرية؟ ما هي نتيجة خسارته؟ يكفي النص الخاص بالرق ، ص 80 ، للإجابة على هذا السؤال وغيره.
تحضير نص عن العبودية – أسئلة لفهم النص:
سؤال: ما هو النص؟ ج: العبودية وأقسامها.
سؤال: كم عدد الأجزاء التي قسمها المؤلف؟ ج: ثلاثة أجزاء.
س: ماذا انتهى في النهاية؟ ج: الحرية لا وجود لها ولا وجود لها.
تحدث الكاتب عن العبودية وسرد تقسيماتها ، واعترف بنقص الحرية لقلة الناس فيها ، فما رأيك؟
إعداد نص حول العبودية – الفكرة العامة:
حقيقة العبودية وعد اقسامها وغياب ابناء الحرية.
تخلي الكاتب عن العبودية ، ورفض مظاهرها ، والندم على ضياع الحرية.
–– يخبرنا الكاتب أن العبودية ، مهما طال أمدها ، يجب أن تختفي ذات يوم ويتم تحرير من يعانون منها.
المناقشة والتحليل وجمع البيانات:
تقسيم النص إلى وحداته الجزئية: بعد قراءتين اتضح سبب الكشف عن ملامح الأفكار فيها واسمها.
صياغة نص حول العبودية – الأفكار الرئيسية:
الفقرة الأولى: واضح [ دخلت منازل … الامتثال ] ::
س: اين ذهب الكاتب؟ ج: بيوت الأغنياء وأكواخ الفقراء والشوارع الغادرة
س: ماذا رأى فيها؟ ج: يُغذى الأطفال على العبودية بالحليب ، ويخضع الأولاد بأحرف الأبجدية ، وتلبس الفتيات الصغيرات ثيابًا مبطنة ، وترقد النساء على أسرة الطاعة والامتثال.
س: ما هي هذه التعبيرات؟ ج: مجازيا س: ماذا يعني ذلك؟ ج: يتعلم الأطفال العبودية وينشأون ليصبحوا أولادًا ، ويتم إجبار الفتيات على ارتداء ما لا يرغبن في ارتدائه ، ويتم إجبار النساء على الاستماع والطاعة.
س: هل تحرر احد من العبودية؟ ج: لا كل فئات المجتمع تعاني منه.
تحضير نص العبودية – شرح المفردات:
أنا أفهم كلامي
السطح: JM Deck: منزل صغير داخل منزل كبير – غرفة نوم / بطانة: محفور – محسّن – مزخرف / بطانة: محشو
الفكرة الجزئية الأولى:
عالمية العبودية وانتشارها بين جميع طبقات المجتمع.
العبودية فيروس يدمر جميع شرائح المجتمع.
الفقرة الثانية: واضح [ وأغرب ما لقيت …. ملوكا ] :
أسئلة : س: حدد الكاتب ثلاثة اشكال للرق ما هي؟ ج: عرجاء ، مرقش وحكة
س: ماذا يعني كل منهم؟ ج: أما الأعرج ، المحتالون يديرون الأصعب … فيجعلونهم كأدوات بأيديهم ، أما المرقش فيبيعون الأشياء مقابل لا شيء ويدعون الأشياء بدون أسمائهم ، وأما الجرب. يتوجون أبناء الملوك كملوك.
العودة إلى قاموسي:
أنا أفهم كلامي
قوي: قوي ، شجاع / مخادع: مخادع. الرغبات: الرغبات / الأهل: كبرياء وتحامل / لينا: رقة / جرائم: جريمة / عشبة: مصاب بالجرب (مرض يصيب جلد مبتور الأطراف) / متوج: يرتدي تاجًا لنصره.
الفكرة الجزئية الثانية:
تخيل الكاتب ثلاثة أشكال من العبودية. عرجاء ، مرقش ، الجرب ، وسلطوا الضوء على خصوصية كل منهم ، قدموا تمثيلًا جزئيًا مطابقًا.
أشكال الرق وخصائص كل شكل.
تفاجأ الكاتب بثلاثة أنواع من العبودية.
الفقرة الثالثة: واضح [ ولمّا تعبت …. الضّباب ] اقرأها وتغلب على صعوباتها:
أسئلة :
سئل: ما الذي سئم الكاتب؟ ج: اضطهاد الأجيال.
السؤال: مم؟ ج: النظر إلى مواكب الشعوب والأمم.
س: من هو هذا الشبح النحيل؟ ج: الحرية.
سؤال: أين بنوها؟ ج: أولهم مات عند الصلب ، والثاني كان شيطانًا ، وآخرهم لم يولد بعد.
سئل: وماذا تفهم من هذا؟ ج: الحرية تضيع لمن انتشرها وأظهرها. [ المصلوب والمجنون] لقد انتصرت العبودية ، لكنها لن تدوم طويلاً ، فالحرية تنتظر الابن الثالث الذي سيعيد لها مجدها.
العودة إلى قاموسي:
أنا أفهم كلامي
المصلوب: تقيد الأطراف وتعلق [ الفعل :صَلَبَ ] النظر: ينظر باهتمام وانتباه.
الفكرة الجزئية الثانية:
ها هي العبودية والاستبداد والمتمردة ، وهنا الحرية ، تهددها بابنها الذي لم يولد بعد … قدموا فكرة جزئية مقابلة.
إن انتشار العبودية واستبدادها يحول الحرية إلى شبح بائس.
الحرية تنتظر من يستعيد هيبتها.
إعداد نص حول العبودية – القيم التربوية:
ما هي معاني النص؟
من أقوال عمر بن الخطاب: “متى استعبدت الناس ، وأمهاتهم ولدتهم أحراراً؟”
لا أحد يستطيع الجلوس على ظهرك إذا لم تنحني.
حريتك تنتهي حيث تبدأ حرية الآخرين. اقرأ ما هو مكتوب على السبورة.
إعداد نصوص القسم الرابع “الأخلاق والمجتمع”:
تتبع كل ما يتعلق باللغة العربية للسنة الأولى منتصف الجيل الثاني من هنا:
راقب كل ما يتعلق بالمتوسط للسنة الأولى من الجيل الثاني ، من هنا:
ساهم في خدمة التعليم بالجزائر العاصمة وأرسل لنا ملفاتك ليتم نشرها نيابة عنك على موقع حصريات للتوظيف والتعليم باستخدام الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليقات تعبر عن أسئلتك وملاحظاتك.
راقب كل ما يتعلق بالمتوسط للسنة الأولى من الجيل الثاني ، من هنا:
لا تتردد في ترك تعليقات تعبر عن أسئلتك وملاحظاتك.