تحضير درس اللف والنشر للسنة الثانية ثانوي

1- اقرأ أحكام القواعد:

س 1 / ما الأسماء التي تحتاجها في الجزء الأول من الآية الأولى حتى يكون لك معناها الكامل؟

س 2 / لكل كلمة من الجزء الأول بيّن ما يكمل معناه من الشق الثاني.

س 3 / كرر ما فعلته بالآية الثانية.

س 4 / هل المعنى يتحقق؟

س 5 / ماذا نسمي هذه الطريقة؟ وما هو نوع الخطابة التي تتضمنها؟

ج 5 / الكتابة والنشر وهي لغة محسن بديع الشفهية.

2- استنتج:

يعد التغليف والنشر فنًا رائعًا حيث يذكر المنظم عدة أسماء ذات معنى غير مكتمل في بداية كل بيت ، ثم يقارن بينها وبين الكلمات التي يسردها بترتيبها دون أن تكمل الأضداد معانيها ، سواء في جمل أو كلمات مفردة.

ب- في مجال المعرفة ذات الصلة:

– يعتقد بعض مفسري القرآن الكريم أن سورة الضح تحتوي على خطابات ومنشورات بلاغية: هل نحاول الكشف عن ذلك بشرح وإيضاح؟
– قال تعالى 🙂 وروحه {1} وليل إذا سجى {2} دون أن يذكر أن الرب مقلي {3} والحياة الآتية أفضل لك من الأولى {4} ، وسيعطي ربك. فتردي {5} لم يجدك يتيمًا فوي {6} وفقد أويدك الهدية {7} ووجد لك عائلة ، فثري {8}. أما اليتيم فلا تقهر {9}. أما المصفي {10} فلا ينكسر.

ج- في مجال تكامل الدرس:

اكتب فقرة تصف قدوم الربيع باستخدام أكبر عدد ممكن من الحروف. (اذهب إلى الطالب).
النموذج: ها ، الربيع قد أتى بسمائه وأرضه وهوائه ليملأ العالم بوشاح أزرق مبهج وورقة ، كل شيء في الطبيعة يعلن بهجته في الربيع ، والطيور ، والأعذار والزهور ، والبكاء السامي وعذابات استيائهم ومياههم مغسولة ، ورقصت أشعة الشمس في نسيم الصباح ، وتنافست الألوان مع الألوان البسيطة في التلال والوديان ، وكان القلب هيمان ، وكان العقل يشعر بالثقة والحنان.

تحضير نصوص وأدب باللغة العربية للصف الثالث الثانوي من هنا: