تحضير درس الكتابة العروضية للسنة الاولى ثانوي اداب صفحة 22

تحضير درس كتابة تمهيدي للسنة الأولى من المدرسة الثانوية ، صفحة 22

كتلة الدراسة: أول

نشاط:

اقتراحات

الكفاءة المستهدفة: لكي يفهم الطالب القواعد العليا لكتابة العروض التقديمية ، ليتعرف على الشعر س / ماذا تعرف عن كتابة العروض التقديمية؟
ج: معناه إعادة كتابة القصيدة فقط بما يتناسب مع نطقها ولفظها.

س 1 / اكتب الآية السابقة حسب الحروف المنطوقة أثناء القراءة.
ج: 1 / اليمن نعم سيدان: تم العثور عليك في كل حالة من سهلين ومرمامي.
س 2 / الخطابات الشفوية قابلة للكتابة بعد ذلك. ماذا حدث في حروف الكلمات؟
2 / تنوين يحل محل الابن الساكن ، يضيع مقطع التشكيل في الكتابة المتناقضة ، الإكراه ينقطع بحرفين ، أولهما حرف ساكن والثاني حرف ساكن ، والحرف الأخير مشبع بوتر أو حرف ناعم إذا كان حرف متحرك.
س 3 / ماذا نسمي هذه الرسالة؟
أ 3 / كتابة عرض تقديمي.
2- استنتج:

أ- في تهجئة الضدية تضاف الحروف إذا كان أحد أحرف الكلمة مسطراً أو منونة أو إشارة أو كلمة عظمة وفي لكن وفي بعض الأسماء مثل طاوس وداود وفي نهاية الحرف يكون القافية بحركة موحدة مناسبة. ، واذا كانت الحركة H مشبعة بالضمير Absent مذكر المفرد.
ب- الحروف المفقودة: حمزة الوصل في الماضي من الأفعال الخماسية والسداسية ، في عشرة أسماء مسموعة ، في الحرف الثاني من الفعل الحاضر ، في وصل كلمة “المعرفة” ، في واو عمرو ، وفي الياء والألف بعد المعيب. نهاية حرف الجر الساكن ، وكذلك في ناقص جا وألف المقور المقور ، عندما يتبعهما حرف ساكن.
فائدة:

عشرة أسماء مسموعة: الاسم ، الابن ، الابنة ، الابن ، اثنان ، اثنان ، امرأة ، امرأة ، أست

يضعونها جانباً ويضعونها في الكتب لحفظها ليوم التقرير ، أو يندفعون لإحيائها


أنظر أيضا:

– إعداد درس في مدح السلام والسلام للسنة الأولى من الآداب
تحضير درس في الإيمان بالمستقبل للسنة الأولى من الأدب المدرسي
إعداد درس في رفع الفعل في المضارع وكتابته خلال السنة الأولى من الدراسة في الآداب الوسيطة.
– تحضير درس كتابة تمهيدي للسنة الأولى من الثانوية العامة ص 22
التحضير لدرس الأدوات التي تؤكد الحاضر للسنة الأولى من الأدب المدرسي
– إعداد درس عن ظاهرة المصالحة والسلام في العصر الجاهلي للسنة الأولى من ثانوية الأدب